音乐视觉书
❶ 如何在音乐欣赏中使用视觉辅助材料
（一）音乐欣赏活动的选材考虑。
音乐欣赏是指怀着由衷的欣喜热爱之情，自动追求从音乐中获得自我满足和自我实践过程。开
展欣赏活动应该让幼儿有美、有愉悦的感受。因此，音乐欣赏材料的选择显得至关重要。在选择音
乐欣赏材料时应综合考虑多方面的因素：
1、选材时应考虑到材料是否符合教育的要求。
选择的音乐作品的内容、形式、风格是否丰富、多样，比例结构是否合理，都直接影响到音乐
欣赏活动的教育效果。因此我们选材时必须始终以其教育价值出发，选择符合教育要求的音乐材
料。如我们可以选用一些中、大班将要学唱的歌曲作为小班的欣赏材料，也可以选用一些少儿歌曲
作为中、大班的欣赏材料。
2、选材时应考虑到幼儿感知、理解音乐的实际能力水平。
许多音乐作品都很优美，但往往因为某些原因无论在长度上还是结构上都无法为幼儿所接受而
很难成为幼儿音乐欣赏的材料，这就需要我们教师认真分析与思考，根据幼儿的实际能力水平进行
选择及节选，如可把作品中比较常的乐段或节奏变化比较明显的乐段进行整理提炼：《梁祝》是大
家所熟知的乐曲，它的几个乐段分别讲述了不同的故事情节，将"化蝶"一段提出来，便可以让小班
幼儿通过观摩教具"蝴蝶"的翩翩起舞结合乐曲优美、缓舒的旋律展开想象和模仿，既满足了幼儿欣
赏的需求，又符合幼儿善于模仿的特点，从动静交替中达到教学目标。
3、选材时应考虑到幼儿的兴趣需要。
美国现代心理学家布鲁姆指出："学习最好的刺激乃是对学习材料的发生兴趣。"这说明兴趣
是学习的基础，幼儿园音乐欣赏活动也不例外。作为幼儿园一线教师，我们更应该关注到这一点，
在平日里多观察、多指导，及时发现及抓住幼儿的兴趣点，充分发挥其教育价值。如平日里幼儿很
喜欢玩滑滑梯，我就安排他们欣赏短小活泼的钢琴曲《滑梯》，让幼儿在欣赏的过程中再次体验滑
滑梯的乐趣；在角色游戏中，幼儿总喜欢扮演爸爸、妈妈，可见他们对这两个角色充满了兴趣，于
是，我就让他们一边抱着娃娃一边欣赏《摇篮曲》，让幼儿真正地沉浸到音乐中去。
（二）音乐欣赏活动的教师因素。
任何一个教学活动都需要教师进行组织，当然，音乐欣赏活动也不例外。教师在活动中的作用
至关重要。那么，在音乐欣赏活动中，我们应该做何努力呢？
1、努力提高自身的音乐素养。
音乐欣赏不只含括了音乐知识，还包括了对歌唱能力方面的要求以及丰富的舞蹈动作。教师只
有具备良好的音乐素养，才能够对音乐作品进行细致的分析与理解，才能够通过协调的动作、优美
的歌唱以及精彩的表现来展示音乐的魅力，从而感染音乐中的幼儿，使他们沉浸在音乐的感受中，
并从教师的引导中提高自身的音乐欣赏能力。
2、努力提高自身的教学水平。
（1）丰富幼儿的生活经验，为欣赏作品打好基础。
音乐是反映人们现实生活和思想感情的，欣赏音乐需要一定的艺术修养和生活经验。生活经验
是感受音乐作品的基础。教师在开展欣赏活动前，应事先了解幼儿的经验基础，及时为幼儿丰富欣
赏作品时必需的生活经验。我曾经组织过一次音乐欣赏活动《瑶族舞曲》，由于事先没有给幼儿以
知识准备，幼儿对瑶族没有感性上的认识，不知道瑶族人民的生活习惯以及瑶族与其他民族有什么
不同的民族特征，导致整个活动的教学效果不理想；而在欣赏歌曲《雪花》前，考虑到泉州这一地
区多年未下雪，班上大部分幼儿没有见过雪，我结合常识课，通过让幼儿观看雪花图片让他们认识
雪花，了解雪花的形状、颜色等有关知识，而后进行欣赏教学，幼儿的内心情感得到了升华，想象
力也充分发挥，就收到了很好的教育效果。
（2）创设良好的音乐氛围，让欣赏环境"活"起来。
幼儿的思维以具体形象为主，创造一个与作品相适应的音乐欣赏环境能有效提高幼儿对欣赏
活动的兴趣。在教学活动中，教师要根据作品的内容创设相应的情景，让幼儿有身临其境的感觉，
触动幼儿的心灵，让幼儿真正的参与进来。例如，在欣赏音乐作品《秋天》时，我在活动室墙面上
布置了许多表现秋天的图画，在地上洒满了落叶，使幼儿能够感受到浓浓的秋意，欣赏时自然就更
加投入了。又如在欣赏音乐作品《快乐的小厨师》时，我在活动室内布置了许多食物的图片，又准
备了许多炊具、厨师的服装等，让幼儿感受到厨师的工作，欣赏时也就更加积极主动地参与了。
（3）适时适度的介入引导，让幼儿真正自主地参与活动。
在许多的教学活动中，常常存在着教师指导语过多、提问频繁、直接指导等问题，幼儿常常失
去了思考、创造的时间与机会。要让幼儿真正自主地参与到活动中来，教师就必须改变指导策略，
从中心退向边缘，从控制者的"前台"走向引导者的"后台"，适时、适度地介入引导。例如，在音乐
欣赏《瑶族舞曲》时，我在开始部分运用配乐诗引导幼儿欣赏，此时教师是主导者；下一环节运用
色块图把美术欣赏与音乐欣赏相结合，教师则是引导者；最后则让幼儿跟随音乐自己舞蹈，教师更
应是欣赏者，在旁鼓励幼儿大胆自由表现，为下一活动做好经验准备。
（三）音乐欣赏活动的多手段参与。
幼儿欣赏音乐应是一种积极的活动，而不是消极的、被动的感受，应使整个欣赏音乐的过程都能
引起幼儿的兴趣，使其想象活跃，情感有所触动。因此，我们必须综合运用多种手段、多种形式参
与渗透，让幼儿多通道地参与到活动中来。
1、运用语言材料，帮助幼儿更好地理解音乐作品。
语言材料在这里特指含有艺术形象的有声文学材料，如故事、散文、诗歌、童谣等。在音乐欣
赏中适当地运用语言材料能把抽象的音乐变得形象化，帮助幼儿更好地理解与表现音乐作品。例
如，在欣赏《瑶族舞曲》时，我运用配乐诗对音乐进行完整欣赏，配乐诗的内容与乐曲的结构、曲
调、意境相融，较好地帮助了幼儿熟悉乐曲并帮助幼儿感受乐曲所表达的音乐形象。又如在欣赏歌
曲《歌唱二小放牛郎》时，通过讲故事，让幼儿了解了王二小的英雄事迹，从而知道了歌曲表达的
内容。
2、运用动作材料，帮助幼儿更好地表现音乐作品。
高尔基说过："在听音乐时，得用自己的经验、印象和知识去补充。"幼儿的生活经验有限，但
是幼儿感受音乐的能力并不差，且他们都有较强的表现欲望。当音乐响起时，也许他们会情不自禁
地手舞足蹈起来。运用肢体语言与音乐相渗透被视为一种有价值的欣赏形式。例如，在欣赏《运动
员进行曲》时，可让幼儿随乐曲打节奏。又如在欣赏《摇篮曲》时，让幼儿用轻柔的动作哄宝宝睡
觉。
3、运用视觉材料，帮助幼儿更好地欣赏音乐作品。
视觉材料形象具体，即可是在时空中静止的（如图画、雕塑等），又可是在时空中流动的（如
录相、可活动的教具操作等）。音乐是流动的，稍纵即逝。我们可以通用提供形象具体的视觉材料
帮助幼儿"留"住那一瞬间，让幼儿不断地欣赏、感受。例如，在欣赏《瑶族舞曲》时，引导幼儿用
颜色（色块图）来表现乐曲速度的快慢，使幼儿在欣赏的过程中充分感受艺术的美，更好地达到了
欣赏的目的。
音乐欣赏教学在幼儿园音乐教育中是比较有难度的领域之一，同时它又是音乐教学中的一个永
恒的课题，只有不断深化其内涵，拓展其外延，才能赋予这一课题以新的活力。在实践中，我感到
音乐欣赏活动的核心价值在于激发幼儿审美情趣与审美情感，感受音乐欣赏活动带来的愉悦，体验
自由表达与创造的乐趣。这需要我们教师在实践中不断进行摸索、总结，从而为音乐欣赏教学这一
课题不断注入新的活力。
❷ 视觉系的音乐
视觉系音乐不仅仅是摇滚乐，种类其实是十分多样的。比如：流行摇滚、重金属、哥内特摇滚、古典容/巴洛克式音乐等都存在着视觉系的影子。视觉系乐队在欧美不在主流范畴之内，在日本虽然较为繁荣昌盛，但是有很多视觉系乐队在吸引了大唱片公司的注意后，就逐渐脱离了视觉系的行列，演变成了主流乐队，视觉系便成为了他们哗众取宠的工具。正宗的视觉系音乐应该是服饰与音乐类型紧密结合、相映成辉，夸张的造型不应该只是服务于音乐，而应是浑然一体。在现在HIP－HOP，R&B占主流的乐坛，视觉上的享受只是招牌，发掘其音乐本质中的美才是最重要的。
❸ 推荐一部电影、音乐、歌曲或者书给我。
星际穿越啊，这部电影太壮阔了，无以言表！40'渐入佳境，80'叹为观止，120'泪流满面，160'恍如隔世回…你从未如此贴近答浩瀚星空，被它环抱；从不曾如此触摸生命之弦，遁入五维幻境。瑕不掩瑜的科幻神作，刷新视觉的IMAX体验，让你深入思考人生的意义，人性的光辉。“爱是一种力量，让我们超越时空感知它的存在”。
够了不，不够我再给你写。
❹ 有没有一款音乐播放器或者软件的视觉效果（就是播放音频时的动态画面，）能随着音乐节奏变化
media player 原来千千静听也可以
❺ “音乐视觉写真书”《林俊杰JJ进化论》
上面那位，人家林俊杰的照片是一种艺术，你竟然这样想象JJ，你真实侮辱林俊杰的艺术，贬低了人际的人格！！
❻ 怎样利用音乐的视觉 进行平面设计
平面设计（graphic design）的定义泛指具有艺术性和专业性，以“视觉”作为沟通和表现的方式。透过多种方式来创造和结合符号、图片和文字，借此作出用来传达想法或讯息的视觉表现。平面设计师可能会利用字体排印、视觉艺术、版面（page layout）等方面的专业技巧，来达成创作计划的目的。平面设计通常可指制作（设计）时的过程，以及最后完成的作品。
（1）用一些特殊的操作来处理一些已经数字化的图像的过程。
（2）它是集电脑技术、数字技术和艺术创意于一体的综合内容。
设计的定义：设计是设计家有目的进行有别于艺术的一种基于商业环境的艺术性的创造活动。设计就是一种工作或职业，是一种具有美感、使用与纪念功能的造形活动。
设计是建立在商业和大众基础之上的，是为他们而服务，从而产生商业价值和艺术价值，有别于艺术的个人或部分群体性欣赏范围。
平面设计分类
平面设计(15张)目前常见的平面设计项目，可以归纳为十大类：网页设计、包装设计、DM广告设计、海报设计、平面媒体广告设计、POP广告设计、样本设计、书籍设计、刊物设计、VI设计。
基本概念
（一）平面设计
平面设计是将作者的思想以图片的形式表达出来。可以将不同的基本图形，按照一定的规则在平面上组合成图案的。也可以以手绘方法公创作。主要在二度空间范围之内以轮廓线划分图与地之间的界限，描绘形象。而平面设计所表现的立体空间感，并非实在的三度空间，而仅仅是图形对人的视觉引导作用形成的幻觉空间。
（二）平面设计的术语
和谐：从狭义上理解，和谐的平面设计是统一与对比两者之间不是乏味单调或杂乱无章的。广义上理解，是在判断两种以上的要素，或部分与部分的相互关系时，各部分给我们的感觉和意识是一种整体协调的关系。 2.对比：又称对照，把质或量反差很大的两个要素成功的配列在一起，使人感觉鲜明强烈而又具有统一感，使主体更加鲜明、作品更加活跃。 3.对称：假定在一个图形的中央设定一条垂直线，将图形分为相等的左右两个部分，其左右两个部分的图形完全相等，这就是对称图。 4.平衡：从物理上理解是指的重量关系，在平面设计中指的是根据图像的形量、大小、轻重、色彩和材质的分布作用与视觉判断上的平衡。 5.比例：是指部分与部分，或部分与全体之间的数量关系。比例是构成设计中一切单位大小，以及各单位间编排组合的重要因素。 6.重心：画面的中心点，就是视觉的重心点，画面图像的轮廓的变化，图形的聚散，色彩或明暗的分布都可对视觉中心产生影响。 7.节奏：节奏这个具有时间感的用于在构成设计上指以同一要素连续重复时所产生的运动感。 8.韵律：平面构成中单纯的单元组合重复易于单调，由有规律变化的形象或色群间以数比、等比处理排列，使之产生音乐的旋律感，成为韵律。
（三）平面设计的元素
1.概念元素，所谓概念元素是那些不实际存在的，不可见的，但人们的意识又能感觉到的东西。例如我们看到尖角的图形，感到上面有点，物体的轮廓上有边缘线。概念元素包括：点、线、面。 2.视觉元素：概念元素不在实际的设计中加以体现，它将是没有意义的。概念元素通常是通过视觉元素体现的，视觉元素包括图形的大小、形状、色彩等。 3.关系元素：视觉元素在画面上如何组织、排列，是关系元素来决定的。包括：方向、位置、空间、重心等。 4.实用元素：指设计所表达的含义、内容、设计的目的及功能。
❼ 日本视觉的书有什么
现在的界音已经不是以前的界音了。
好象是被另外的出版社承接了吧。
CD里的回全是韩答国明星的歌。
VCD也变成了类似于小AV之类的东西。
书的内容也是乱七八糟的。
当时买了第一本，第一眼就发现封面有些不对了。
后来怀念以前的界音，又买第二本，
看了就更是气愤。感觉以前的界音已经完全被毁了。
视觉系VR在中国断了很大的一个信息来源渠道。
感觉轻音乐对视觉系，
纯粹也是为了涉及这方面而随意做的牵连介绍。
❽ 找一款带有视觉效果的音乐播放器
酷狗音乐盒、BeoPlayer、酷狗播放器、虾米音乐播放器、网易云音乐电脑版播放器都是不错的音乐播放器
1、酷狗音乐盒：酷狗音乐盒有丰富的音乐资源，老歌、新歌、流行歌曲快速搜索。通过酷狗音乐您可以方便、快捷、安全地实现国内最大的音乐搜索查找，支持高音质音乐文件共享下载，还可以与朋友间相互传输影片、游戏、音乐、软件、图片。
4、虾米音乐播放器：虾米音乐是一款功能强大的音乐播放器，虾米音乐拥有简约的设计、舒适的体验、最热门的音乐、最专业的曲库，支持本地音乐和在线高品质音乐播放。虾米音乐可以在播放器中查找喜欢的音乐进行收藏。播放器界面清晰，操作非常方便。
5、网易云音乐电脑版播放器：网易云音乐电脑版是一款播放、发现高品质音乐的专业音乐播放器，能找到许多小众的品位音乐、歌手，让你在电脑上听CD品质的音乐。网易云音乐电脑版有百万首320Kbps超品质音乐，在用电脑听歌时也能感受到CD音质，更能免费离线收听;
❾ 安陆新华书店有没JJ进化论林俊杰第一本音乐视觉写真书(CD)
有 像林俊杰这样的红人 一定有
❿ 视觉系音乐的经典或代表作
嘛......说到视觉系，X JAPAN是始祖，所以他们的可以听下，比如《红》，个人认为很经典。然回后目前比较著名的，答The GazettE的《红莲》和《白色忧郁》不错；Nightmare的《东京伤年》,Alice Nine的《rainbow》，雅-MIYAVI-的《歌舞伎男子》，GACKT的《きみにあいたくて》等等。另外给点乐队名好了，感兴趣的话自己搜吧......Kagrra（和风的），姬莓，Kra，SuG，Aoi......天，太多了......