A. 简述视觉产生的过程

人眼视觉很奇妙，但我们可以简单点理解成“看”这个动作！ 而看这个动作的完成，需要有三大要素：
第一是光线；首先要有光线，我们的眼睛才能看到东西；
第二是眼睛；一双健康明亮的眼睛是必须的；
第三是大脑；视觉功能最终是有大脑来支配并完成的；
那么我们就明白了，视觉的产生过程：
外界物体反射光线，光线进入眼内，经眼部各屈光介质的折射后形成一个物像焦点落在眼底视网膜上，而视网膜上的视觉神经细胞又将物像分解处理，形成视觉神经冲动，经由视路传递到大脑视皮层，进而由大脑视皮层将双眼分别传入的视觉冲动进行处理融合，从而反映到我们的脑海，这样，我们就看到了这精彩的世界！
那么简化成示意图：
自然光刺激——角膜——瞳孔——房水——晶状体——玻璃体——视网膜——视觉神经——视交叉——大脑视皮层
其中，角膜、房水、晶状体、玻璃体为人眼内的四大屈光介质，视网膜到视皮层的整个视觉神经冲动传递的径路，就是视路。

B. 什么是视觉流程

所谓“视觉流程”，是指网站界面设计对于用户的视觉引导，第一眼看哪回，第二眼看哪，哪里答多看一会，哪里少看一会，这些都可以通过页面视觉流程的规划来实现。不少人认为网站的版块布局、色彩搭配、字体应用只是页面美观问题，其实这更关系到用户心理学的研究。清晰的视觉流程，不但可以提高用户在网站的停留时间，更可以增强用户的购买意愿，提高网站的购买率。
我们现在一般的视觉流程简单的说是“从上到下”“从左至右”，心理学认为上方和左方易重视，我们欣赏画面的时候通常是首先通观全画，然后视线停留在某一点感兴趣的点上。
我们在设计的时候注意视觉中心的规律，画面中部容易成为视觉中心，画面中大的图形容易成为视觉中心，画面中对比较强的地方容易成为视觉中心。

C. 简述消除视觉方法

形成的过程是：外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经内过晶状体和容玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物像，物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉

D. 简述视觉的特性 心理学基础

视觉基本特性
(一)明适应与暗适应
人眼的感觉细胞分为锥状细胞和杆状细胞。在明视觉状态下(约1．ocd／m2以上的亮度水平)，锥状细胞对光色刺激发挥作用。这时，人眼具有颜色的感觉。在暗视觉状态下(约在0．01cd／m2以下的亮度水平)，杆状细胞发挥作用。这时，人眼几乎不能识别颜色和细部。
人们从明视觉状态到暗视觉状态时，须经过10～35min方能看到周围的物体，这个适应过程叫暗适应；反之，由暗环境到明亮环境的适应，则仅需约3～6s，此称为明适应。

(二)视角、视力和视野
1．视角(图2—11)
被观看的物体大小对眼睛所形成的张角称为视角。

式中 α——视角，分；
d——物体的尺寸；
l——视距。

2．视力
人眼辨认物体形状细部的能力称为视觉敏锐度，或称视力。视力是所观看的最小视角
的倒数，即视力＝1／αmin。
在通用的国际眼科学会兰道尔环测量标准中，规定在5m视距上能辨别1′的开口时，视力为1．0，识别2′的视力为0．5。
3．视野
当人的头和眼睛不移动时，人眼可察看到的空间范围称为视野。人的视野范围为：水平面180 o垂直面130o，其中向上为60 o，向下为70o。视轴周围30o的视觉范围，是视觉清楚的区域。

(三)光量效应
人眼感到房间照度变化差值与照度水平之比称为光量效应。它是个常数，即

例如，照度为l0lx的房间，增加l lx的照度就可感觉出来照度变了；而在照度为1001x的房间，则需增加l0lx的照度，才能觉察出照度的变化。两者的比率都是0．1。

(四)视度
视度即指观看物体时的清晰程度。
影响人眼视度的主要因素有：
(1)被视物体的照度或亮度。照度或亮度高，则视度也提高；
(2)被视物体的尺度大小。物体大则看得清楚。物体的大小用视角α表示；
(3)被视物体的亮度与其背景亮度(或颜色)的对比。对比大，即亮度或颜色差异大时，视度就高。
亮度对比系数用C表示：

式中 L0——被视物的亮度；
Lb——背景的亮度。
(4)对于小尺度的被视物，采用天然光照明比采用人工光照明时视度提高；
(5)观看时间：视度随着观看时间的增加而有所提高。因此，如果识别对象是活动的，识别时间短促，就需要增加识别对象的亮度，来相应提高视度。

(五)眩光
在视野范围内出现亮度极高的物体或亮度对比过大时，可引起人眼不舒适的感觉或造成视度下降。这种现象称为眩光。
眩光光源或灯具的位置偏离视线的角度越大，造成眩光的可能性就越小，超过60o后就无眩光作用发生。
在采光和照明设计中，应尽量限制眩光的产生(图2-12)。

E. 简述视觉形成的过程。

光投射到物体上再反射到我们的瞳孔里经过眼角膜，晶状体与玻璃体的折射，在我们的视网膜上成像，再由视觉神经传输到大脑皮层，就产生了视觉。

F. 简述视觉跟随训练方法

进行视觉训练首先需进行视功能检查。视觉训练主要包括以下几个方面：

1、弱内视：可进行配戴容眼镜遮盖治疗，同时进行精细作业的训练，配合辅助设备训练，如同视机、脱抑制训练或增加提高视力的训练；

2、调节功能异常：包括调节灵活度的下降、滞后或超前，可进行反转拍训练或字母表训练；

3、双眼融像异常：包括汇聚能力不足或发散不足，可通过训练进行调节，如括裂隙尺、反转拍训练、同视机训练。

G. 简述视觉练习的工作有哪些

首先矫正屈光不正，即：已是近视眼者和/或有散光者，首先需戴镜。
让训练者意识到自己双眼视功能不足之处，了解视觉训练的目的。
告知训练者在训练过程中所达到的效果是自己视觉系统发生的改变，而不是训练产品的帮助，关键是让训练者意识到自己眼睛发生的变化。
训练过程中，让训练者体会眼睛紧张和放松的感觉，双眼集合和散开的不同。
训练过程中强调的是质量而不是数量。
制定切实可行的训练计划和目标，但要有一定的灵活性。
让训练者意识到下列反馈机制。
①定位：能指出视觉空间中的融合图像
②视差：集合、散开随着融合图像的移动而变化
③漂浮感：近小远大现象的一部分
④闪辉感：颜色融像，红/绿
⑤模糊：当使用不恰当调节时
⑥复视：当双眼视线不一致时
⑦抑制：几乎所有视觉训练产品都有抑制线索
⑧本体感觉：集合和散开的感觉 对于双眼视觉功能异常的患者进行矫正和训练，成功与否取决以下几个方面:
● 诊断的正确和有效数据的获取。
● 矫正和训练方案的科学确定。
● 患者的理解和配合。
● 有效的随访、追随和方案的科学调整。 ● 弱视训练－目的是提高弱视眼的视敏度，如注视训练、视敏度提高训练、脱抑制训练
● 调节训练－目的是提高调节功能，如调节灵敏度训练、调节能力训练、调节反应训练
● 融像训练－目的针对集合功能异常，融像障碍，包括一些特殊类型的斜视
● 功能性眼球运动训练－提高眼的追随、扫视、注视等功能性眼运动素质
● 各种训练内容、方法有时可以相互套用，如弱视视敏度达到一定程度，可以增加一些融像训练，调节训练，提高双眼视觉平衡；调节训练过程中附加融像训练以及眼球运动训练，可以改善调节和集合联动的关系和功能。 根据训练方法和所涉及的训练工具，可以将训练分为家庭训练方式和训练室方式。家庭训练方式是指可以在父母的监督关照下进行，训练产品操作简单，适用范围广，各产品之间附带联动关系，效果明显。
训练室强化训练方式是指必须在专业训练师的指导下进行，适用人群较有针对性，产品操作以互动体会的方式进行，同时，要根据训练体会调整不同阶段的训练方式和方案。 家庭训练产品
视觉训练家庭训练产品主要有双面镜、视力卡、字母表、聚散球、集合卡、裂隙尺训练器等。训练室巩固训练产品主要有救生圈卡、红绿扑克牌、范围系列、双层训练支架等。

H. 什么是视觉

视觉就是人或动物通过眼睛这一器官，对周围事物形状，大小，以及颜色的感知。版
也可权理解为人或动物对光的感知。
视觉交流也可称作眼神交流，是人视觉在人类社会中功能的延伸，可归于肢体语言的一方面。是人类特有的传递信息的方式。其主要作用原理是：通过眼睛在表情中的特殊作用，表达一种或多种心情或信息。

I. 简述视觉的意义

视觉生理学词汇
光作用于视觉器官，使其感受细胞兴奋，其信息经视觉神经系统加工后便产生视觉（vision）。通过视觉，人和动物感知外界物体的大小、明暗、颜色、动静，获得对机体生存具有重要意义的各种信息，至少有80％以上的外界信息经视觉获得，视觉是人和动物最重要的感觉。
视觉形成过程
光线→角膜→瞳孔→晶状体（折射光线）→玻璃体（固定眼球）→视网膜（形成物像）→视神经（传导视觉信息）→大脑视觉中枢（形成视觉）

J. 什么是视觉表达方法

视觉表达方法就是以下这七类视觉传达设计：

1、字体设计

让人们获取大量信息，主要分为政治性、公益性、文化性和商业性。

2、包装设计

对书籍的封面及排版等进行艺术化的设计，能提高读者的阅读兴趣。

3、标志设计

以特定的图形象征或代表某一国家、机构、团体、企业或产品的符号。

4、图像设计

会运用视觉设计手段，通过标志的造型和特定的色彩等表现手法来创作。

5、书籍设计

对文字的笔画、结构、造型、色彩以及编排等方面进行一定的艺术处理。

6、广告设计

利用各种手工或电脑的相关技术进行创造性的图像设计。

7、视觉形象识别系统设计

作为产品与消费者的媒介，可以起到美化商品和指导消费的作用。