A. 非阅读课型是什么意思

舞蹈全克星是什么意思？所谓课型，一般指根据教学任务而划分出来的课堂教学的类型。换个角度来说，课型就是由一节课的教学内容、教学目标、教学方式、师生双方在教学中的地位所决定的一种课堂教学结构。

B. 非视觉—百度资料

家族：网络沸点非视觉家族
字符：非视觉ゞ [Md-Group]
英文：Non-visual

性质：QQ空间团体 网络素质内家族
口号容：沸点非视觉，不败神话！

主旨：家族寓意团结向上，热情礼貌；倡导绿色网络，交流温馨话题。
反对暴力，本性，谩骂；拒绝有组织的争端，无聊，脑残行为！

创始：左小柒 （网络一下）

C. 非典小学阅读题答案

阅读是从视觉材料中获取信息的过程。视觉材料主要是文字和图片，也包括符号、公式、图表等。首先是把视觉材料变成声音，后达到对视觉材料的理解。阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的,陶冶人们的情操，提升自我修养。阅读是一种理解，领悟，吸收，鉴赏，评价和探究文章的思维过程。

D. 阐述视觉商标和非视觉商标的区别

商标按照感知方式可以划分为视觉商标、听觉商标(音响商标)与嗅觉商标(气味商标)。视觉商标包括平面商标和三维标志(立体商标)两种。目前，听觉商标和嗅觉商标在我国尚不能注册并获得保护。

目前我国对非视觉商标的研究较少，对其保护存在难题，为此本文对非传视觉标进行系统地研究，重点研究了对其保护的必要性、可注册性，并以单一颜色、声音、气味商标为例，指出非视觉商标的法律保护难题并提出相应的对策!

商标有一个很显著的特征就是可视性，我国《商标法》第二次修订的根据《知识产权协议》的上述规定，以视觉可感知为基准界定商标的标志范围，将原来商标构成要素仅限于平面形象扩展到三维标志和颜色组合。《商标法》第八条规定：“任何能够将自然、法人或者其他组织的商品与他人的商品区别开来的可视性商标，包括文字、图形、字母、数字、三维标志和颜色组合，以及上述要素的组合，均可以作为商标申请注册。”

除了视觉感知以外，声音、气味都可以用来辨认事物。于是非视觉商标得到一些国家的认可。法国、英国、美国的商标法对可注册商标的构成要素，都要求具有显著特征，但未并限于视觉可感知。由此退定，声音、音乐、语言，甚至气味，都可以作为商标注册，但是非视觉“标志”在实践中极少使用，并且保护起来很困难，因此，商标标志的主流是文字、图形等及其组合构成的平面图。按照《知识产权协定》第十五条的规定，成员“可以”将视觉可感知作为注册的条件，而不是“应当”。这样一些国家可以根据本国的情况，自由决定是否对非视觉感知的标志如声音或气味给予商标保护。

E. 为何非视觉的辅助设备或装置也属于助视器的范围

助视器，从字面上看是帮助视力的，从前面提到的助视器来看，不论是光学的、非光学的、远用的、近用的助视器，都是为了充分提高低视力患者的视功能，或充分利用其视功能的。但是，有些辅助设备或装置，虽然不是直接帮助视力的，但是可以用听觉、触觉，及其他方式来代替视觉的不足，从而帮助了低视力患者，所以也被叫作助视器。

最古老的助视器是手杖，它实际上是盲人及低视力患者延长他们触觉的一个工具。

随着科学技术的发展，出现了各种各样的电子行动工具，包括超声波及激光等类型。从形式上讲，有做成手电筒形、眼镜形、手杖形等多种形式。某些装置还可根据障碍物的高度、性质发出不同的音响。

另一种传统的卓有成效的助视工具就是导盲犬。

其他还有许多利用触觉、听觉等帮助视力残疾者从事某些具体工作的工具。如靠触觉的阅读仪器，将文字形状变换成振动方式表现出来，就像在手指上写字。还有盲文、水杯报警器、自动穿线器等，也都属于助视器的范围。

F. 视觉艺术，非视觉艺术，到底是为了什么

视觉艺术。。比如电影，美术，舞蹈。
非视觉艺术，比如哲学，音乐，小说。