Ⅰ 在QQ空间里找一篇日志

语文阅读常见题型
答题方法、要点及套路
一、问某句话在文中的作用：
1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；
2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；
3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）
二、问修辞手法的作用（或赏析含修辞手法的句子）：
1、比喻、拟人：生动形象。
答题格式：本句运用了____的修辞手法，生动形象地写出了＋对象＋特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等。
答题格式：本句运用了排比的修辞手法，强调了＋对象＋特性。
3；设问：引起读者注意和思考。
答题格式：本句运用了设问的修辞手法，引起读者对＋对象＋特性的注意和思考。
反问：强调，加强语气等。
4、对比：本句运用了__________的修辞手法，强调了________突出了________。
5、反复：本句运用了______的修辞手法，强调了________的特点，加强了_______语气。
三、句子含义的解答：
这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
四、某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
答题分为三步：一、不行。二、因为该词____________。三、若换成另一个则________。
具体有三种情况：
1、动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了_______的特征，若换成另一个则没有这一表达效果。
2、形容词：不行。因为该词生动形象地描写了_______的特征，若换成另一个则没有这一表达效果。
3、副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了______的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成_________，与事实不符。
五、一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
六、段意的归纳。
1、记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事
格式：（时间＋地点）＋人＋事。
2、说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，
格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）
3、议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，
格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点
七、概括文义的方法：
1、语句摘录法。一般只要摘录文中中心句（一般是开头句，过渡句、结尾总结句）即可，有的要适当改变个别关联词。
2、要点归纳法。即找出能揭示文章主旨的关键词或句子，然后用自己的话连缀起来。
3、层意合并法。即先概括各层意思，然后将其合并即可。
八、联系生活实际谈观点、谈感想题。答题分两步：
1、运用文中观点发表自己具有哲理性的见解，尽量引用名言、格言、警句，或者化用名言、格言、警句；
2、联系生活，举一个例子。
九、分析同一词语在不同语境中的不同意思。
两种方法：一、组词法；二、换词法。
一般运用组词法较好，但要放回句中检验。如“罄竹难书、一封家书、读万卷书、汉字六书”。
十、问环境描写的作用。一般有如下几种情况：
①交代社会背景 ②推动情节发展 ③烘托渲染气氛
④衬托人物心情 ⑤突出深化主题一、有关语言修辞的题型
描绘类
提问方式：某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？或：文章的某个句子说成另一个句子好不好？为什么？
答题模式：不行。因为该词生动具体（形象、准确）地写出了＋对象＋效果，换了后就变成＋不好的效果。或：不行，因为该词比另一词的感情更强烈（或该词比另一词更切合对象的性格特征）。
答题示例：山间林密，泉隐其中，有时，泉水在林木疏朗处闪过亮亮的一泓，再向前寻，已不可得。那半含半露、欲近故远的娇态，使我想起在家散步时，常常绕我膝下的爱女。每见我伸手欲揽其近前，她必远远地跑开，仰起笑脸逗我；待我佯作冷淡而不顾，她却又悄悄跑近，偎我腰间。好一个调皮的孩子！（节选自谢大光《鼎湖山听泉》）
问：“好一个调皮的孩子”，为什么不说成“真是可爱的孩子”？
答：因为“好一个”比“真是”感情更强烈，“调皮”比“可爱”更切合爱女的性格特征。
结构类
提问方式：某两个或三个词的顺序能否调换？为什么？
答题模式：不能。因为（1）与人们认识事物的规律（由浅入深、由表入里、由现象到本质）不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，表达了……
答题示例：“记住：想占便宜的人，往往占不到便宜！”父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子……“记住，想占便宜的人，可能要吃亏！”父亲指着蛋教训儿子说……“不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏！”父亲意味深长的对儿子说。（节选自《荷包蛋》）
问：文中的“告诫”“教训”“意味深长”三个词的顺序能否调换？为什么？
答：不能。因为文中这三个词语是递进关系，表达了父亲对儿子的关爱之情。
修辞类
提问方式：这句话运用了什么修辞方法？这样写在表达上有什么好处？
答题模式：确认修辞手法＋修辞本身的作用＋结合句子语境
1. 比喻、拟人：生动形象地写出了＋对象＋特性。
2. 排比：有气势，加强语气，一气呵成；层层铺开，逐步扩大，对点明主旨起强化作用等；强调了＋对象＋特性
3. 对比：强调了……突出了……
4. 设问：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
5. 反问：强调，加强语气等；
6. 反复：强调了＋加强语气
答题示例：两千多年前的这个关于知音的传说，已经深深地珍藏在无数华夏子孙的心坎里，有时发出细微的声响，让人们欣慰地咀嚼和回味；有时却又像飓风似地咆哮，催促人们赶快付诸行动。神往和渴求充满了崇高友谊的知音，是一种多么纯洁而神圣的情操。（节选自2002年全国卷《话说知音》）
问：怎样理解这一段中“有时发出细微的声响，让人们欣慰地咀嚼和回味；有时却又像飓风似地咆哮，催促人们赶快付诸行动”的表达作用？
答：此处运用了比喻、比拟的修辞手法，形象生动地表达了知音的传说带给人们的美感和鞭策作用。
二、有关布局谋篇的题型
提问方式：某句（段）话在文中有什么作用？
答题模式：1. 文首：开篇点题；照应题目；总领全文；渲染气氛，埋下伏笔；设置悬念，为下文作辅垫。
2. 文中：承上启下；总领下文；总结上文；呼应前文。
3. 文末：点明中心；升华感情，深化主题；照应开头，结构严谨；画龙点睛；言有尽而意无穷。
答题示例：我怕我父亲，他打我是真打。看着他瞪圆了眼，一步一步逼近，还不敢躲，绷紧了肌肉等着，于是一巴掌扇过来，于是脑袋嗡的一声……（节选自韩羽《父子之间的怯意》）
问：请简析第一自然段（即上文）在作品中的作用。
答：（1）为下文写父亲对“我”的爱作反衬；
（2）为文末写父亲对“我”的怯意作铺垫；
（3）照应了“父子之间的怯意”这个题目。
三、有关表现手法的题型
艺术类
提问方式：文章这样写有什么好处、效果、作用？
答题模式：使用的方法＋内容＋效果（或作用）
答题示例：这一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流，各有其截然不同的背景、色彩和内涵，不可一概而论，却都是时代浮沉的侧影，历史浩荡前进中飞溅的浪花。民族向心力的凝聚，并不取决于地理距离的远近。我们第一代的华侨，含辛茹苦，寄籍外洋，生儿育女，却世代翘首神州，不忘桑梓之情，当祖国需要的时候，他们都做了慷慨的奉献。香港蕞尔一岛，从普通居民到各业主王、绅士爵士、翰苑名流，对大陆踊跃捐助，表示休戚相关、风雨同舟的情谊，是近在眼前的动人事例。（节选自2003全国卷《乡土情结》）
问：本文第四段（即上文）写了一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流，并赞颂他们不忘桑梓之情，慷慨奉献，与祖国休戚相关。请你结合情结，分析这样写的作用和好处。
答：把乡土情结提高到民族凝聚力的高度来认识，丰富并深化了乡土情结的涵义。具体说明了乡土情结不因时间的悠远（历史）和空间的阻隔（地理）而褪色。既照应了开头，也使本文的主题得到深化。
人称类
提问方式：使用这种人称写的好处是什么？或：为什么要改变人称？
答题模式：第一人称：亲切、自然、真实，适于心理描写；第二人称：便于感情交流，进行抒情，还能起拟人化的作用；第三人称：显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。
答题示例：但幻想毕竟是幻想，封闭终不能封闭。几多和番公主的幽魂，带着环佩的响声在月夜中归来了。几多寒霜冻硬的弓弦，射出了断喉的利箭。蓟门被踏平，燕台被摧垮，呼啸着风声的宝剑，掀翻了太液秋波。由是人们发现：边墙不再是屏障，紫塞(注：指长城)不再是嵚奇。它变得可笑，仿佛受尽了时间与空间的嘲弄。在风沙剥蚀下，它过早地衰老了。
所以我说，你是一个文化愚钝的标志，长城！（节选自2000年全国卷《长城》）
问：这篇散文中，⑴作者主要用第二人称写长城，这样写的好处是什么？⑵第六段的结尾改用第三人称“它”，原因是什么？
答：⑴将长城拟人化：A. 便于与长城对话，B. 便于抒发感情。⑵因为这句话承接“由是人们发现”而来，写的是“人们”的感受，而不是作者直接向长城抒怀。
四、有关归纳内容要点的题型
提问方式：请概括某一段（或全文）的内容要点。
答题模式：分三步走，第一步划分本段的层次，第二步提取要点词语，第三步整合答案。
答题示例：母亲爱花，我也跟着爱起花来。家住在石门乡间，前后有两个小小的院子，于是，也种了不少杂七杂八的植物，按着季节，也会开出不少好看的花。有时候在廊前一坐，桂花送来淡淡的清香，觉得自己好像也安静古雅了起来。夏天的傍晚，茉莉会不停地开，摘下两三朵放在手心里，所有青春的记忆都会随着它的香气出现在我眼前。我想，我爱的也许并不是花，而是所有逝去的时光，在每一朵花后面，都有着我珍惜的记忆。 （节选自席慕容《花的世界》）
问：本段写我爱花的原因，可以归纳为三点，请概括写出。
分析：四句话中很显然前两句各是一层，后两句是一层。再提取每层的要点词“母亲的爱花”“安静古雅”“珍惜的记忆”，最后整合答案。
答：（1）受母亲的爱花的影响 （2）花让自己变得安静古雅 （3）花里有自己珍惜的记忆。
五、有关鉴赏人物形象的题型
提问方式：请简要分析文中的主人公的形象
答题模式：按总分（分总）来回答。先用一句话从整体上对该人物作出一个定性分析，然后再从几个方面作定量分析；也可以先从几个方面作定量分析，然后再用一句话作定性式的总括。
答题示例：女主人很快发现了我的反常行为，她嗅到了屋子里的油烟味。即刻提出了质疑。那时我正站在厨房里陶醉地听着三兄弟的叫声，我已经能够准确地分清他们声音中的微小差异了，有一个不叫我就会心事重重。女主人说，傻瓜蛋，有吸油烟机不用，你有神经病啊？我刚给她干活时，她对我的称呼是四个字——文学青年。这四个字用她地道的北京话发出来，显得无比的恶毒。雇用我三个月后，她叫我的就是这三个字——傻瓜蛋，她说之所以没有解雇我，是因为我看上去不像别的人一样吓她一跳。
我示意她小声一点，低声说，烟囱里有一窝小麻雀，他们是我的兄弟。女主人上上下下地看了我一遍（好像我是个什么怪物），扭身走出了厨房，在门口她从牙缝里挤出了两个字——农民。我喜欢这个称呼，虽然它同样恶毒，但我确实是个地地道道的农民。我认为做个农民并不可耻。（节选自安勇《烟囱里的兄弟》）
问：文中的“女主人”是个怎样的人物形象？请用一句话加以概括，并举一例说明。
答：是一个鄙视进城打工农民的城里人形象。如：从牙缝里挤出了两个字——农民。（或无比的恶毒地将“我”称为“文学青年”“傻瓜蛋”等）阅读的,套用这些,比较快.
语文解题方法归类
一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论
二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）
三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语
四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙
六、描写角度：正面描写、侧面描写
七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌
八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉
九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）
十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）
十一、叙述方式：概括叙述、细节描写
十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局
十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境
十六、环境描写分为：自然环境、社会环境
十七、议论文三要素：论点、论据、论证
十八、论据分类为：事实论据、道理论据
十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证
二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）
二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。
二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语
二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
二十四、其他：
（一）
某句话在文中的作用：
1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；
2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；
3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）
（二）
修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
1、比喻、拟人：生动形象；
答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；
答题格式：强调了＋对象＋特性
3；设问：引起读者注意和思考；
答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考

反问：强调，加强语气等；
4、对比：强调了……突出了……
5、反复：强调了……加强语气
（三）
句子含义的解答：
这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
（四）
某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
（五）
一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
（六）
段意的归纳
1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事
格式：（时间＋地点）＋人＋事。
2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，
格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）
3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，
格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点
现代文阅读实用解题技巧解答现代文阅读题应分三步走：
第一步，纵观全文，把握主旨
一是理清文章的思路。文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。往往行之有效。
二要找寻、读懂文章中关键的词句。特别是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句。尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句，文章的主旨常常隐含其中。
①不要急着去做题，在进入题目之前，必须读两遍文章。第一遍速读，作快速浏览，摄取各段大概意思，建立起对文章的整体认识，集中解决一个问题——选文写的是什么？第二遍精读，仔细阅读每句话，揣摩、参悟一些重要的句子、段落，对文章的主旨产生一定的认识。②画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。③心中要有文体意识，找出画龙点晴的句子。作为托物言志类的哲理性散文，在叙述和描写中总有一些议论和抒情的语句，阅读时一定要善于抓住议论抒情的句子去把握文意，尤其注意文章结尾的议论抒情，它们往往就是全文的主旨所在。
牢记：欲速则不达。一定要读懂文章再做题，坚决杜绝走马观花式的阅读。
第二步，认真审题，定向扫描
做现代文阅读主观题的关键在于准确地审题，抓住了审题这个关键，就找到了答题的诀窍。现代文阅读的审题，就是要仔细分析题干，把握题目要求，即把握题干中包含的与答案相关的各种信息。这是答题的第一步，也是最关键的一步。题干一般由两个部分组成，一是文章作者的话，一是命题者的话。设置题干的目的，主要是限定答题内容；同时，命题者为了使考生不至于茫然无绪，往往又会在题干中提示答题内容在文中的位置，甚至限定了在哪一段或哪个句子中。这样我们就可以根据题干的提示，找出每一道题的出题点，锁定答题区间，具体到段、句、词。只要找准了原文中的相关区域，认真揣摩上下文的文意，准确抓住关键词句，准确地把握住答案的有关信息，大多数题目的答案是能够在原文中找到的。
牢记：题干提示了答题范围，题干规定了答题角度，题干提供了答题思路，题干隐含了答题信息，题干体现了答题规律。
第三步，筛选组合，定向表述
文学作品阅读多为主观题，其题干不仅能显示答题的区域，还能显示答题的方式。要站在命题人所“问”的角度回答问题，问什么答什么，使所答充分、到位、准确、有条理。整合时一定要确保文通句顺。
牢记：
1、弄清题干中所具有的态度或倾向
遇到的题干如果是否定形式，就采用先反后正的答题方式，避免遗漏要点；遇到的题干如果是肯定形式，就采用正面的答题方式。
2、弄清题干语言的构成形式，确定答题语言形式。
题干的结构，是表意的外在形式，暗示着语句含义由哪些方面构成，分析结构可以提示考生答题时如何组织好语言。
3、弄清题干中作者的话和命题者的话
题目中出现作者的语句，一般是学生要理解和分析的对象，而命题者的话一般起到引导学生明确解答重点或者提供限制条件的作用。
4、变含蓄为直接，变分说为概括。
高考中现代文阅读材料多为散文，语言不仅有丰富的内涵，还很讲究艺术技巧。有的含蓄委婉，有的生动细腻，有的形象具体。具有这些特点的语句在高考中历来成为考查的重点。组织答案的时候首先要整合文中的相关信息，在原文中找出相关段落所传达的信息的共同点，然后利用文中附着信息共同点的那些具体的、形象化的语句，把这些具体形象化的语言转换为抽象，概括性的语言，即为所需答案。
5、多从原文中筛选、提炼、整合语句作答。
现代文阅读的考查目的在于把握并理解作者在文中所要传达的信息，因此，要依照作者的思路来理解作品，多从原文中寻找答案。但并不是直接摘抄，有时以文章中的词或句为基础略作改写来作答，有时要求综观全文，从各段中提取相关信息加以整合。这类题在高考中出现最多。
另外，要弄清试题中常用的名词术语。
表达方式，常用的表达方式有记叙、描写、议论、抒情、说明等。
写作手法，考生要清楚，狭义的写作手法即“表达方式”，广义的是指写文章的一切手法，诸如表达方式、修辞手法，先抑后扬、象征、开门见山、托物言志等。
修辞手法，常用的有比喻、拟人、反复、夸张、排比、对偶、对比、设问、反问等。
语言特点，一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩的特点。分析时，一般从修辞上进行分析。
感悟，多指发自内心的感受、理解、领悟等。
说明文的类型，事物、事理说明文(内容角度)；平实、生动说明文(语言表达角度)。
说明方法，一般有举例子、分类别、列数据、作比较、下定义、作诠释、打比方、画图表、摹状貌等(一般是三个字)。
说明顺序，时间顺序(程序顺序)、空间顺序、逻辑顺序。考生在答题时，可答得具体些，如：空间顺序(从上到下，从里到外等)，逻辑顺序(先结果后原因，层层递进等)。
说明对象，指文章说明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特点)。
论证方法，中学要求掌握的有道理论证、事实论证、对比论证、比喻论证、归谬法。
论证方式，立论和驳论。
理论论据，包括名人名言、俗语谚语、公式定律等。
事实论据，一切事实、史实、数据等。
简明，语句简洁、明了，一般有字数上的限制。
得体，文明礼貌，人性化。
有何作用，回答文章中某一内容的作用或好处可从三个方面考虑，一是内容方面，如深化主题、强调感情等；二是结构方面的，如过渡、呼应等；三是语言方面，如引人入胜、生动活泼等。
思想内容，基本是指文章的中心思想或主旨。
思想感情，作者或作品中人物所表现出来的思想倾向，如善恶、好恶、褒贬等。
以上各“常用术语”，暗中考查学生的语文基础，同时也是题目赋分点所在，考生理解清楚，可很好地根治“答非所问”的弊病。诗歌鉴赏五步法
【第一步】
先看一下诗歌是哪一类（按表现手法分为现实主义和浪漫主义：按内容分为田园诗、边塞诗等）
古诗一般选择唐诗宋词，以抒情诗居多，抒情诗可分写景抒情，借古感怀，托物言志。写景抒情诗主要把握景和情的关系；借古感怀诗，一般要把握古和今的关系，可以以古喻今，也可以古讽今；托物言志诗主要领悟物和志的关系，借何物显何志，这是第一步。
【第二步】
到诗词的后半部分去找诗的中心（作者要抒的情，要表达的志）。
【第三步】
看诗词的前半部分，想一想，写了哪些意象，这些意象构成什么画面，这些画面有什么特点，对诗歌的中心有什么作用（这实际是景情相融，就是把握意境）。
【第四步】
做到五必看 ：
①必看题目（题目常常是诗眼，或中心事件，有助于了解诗的内容）；
②必看作者（知人论世，了解作者风格）；
③必看注释（可以借此了解诗歌的感情基调，难懂的知识典故，有时答案也在其中）；
④必看名句（中心句、诗眼常常在此。诗歌鉴赏也常常是名句的鉴赏）；
⑤必看题干（题干的指向性很强，必须看清要求，必须结合原诗内容、题干作答，不能空洞的阐述概念。答案必须有针对性、指向性，一定要问什么，答什么，要什么，给什么，这一点非常重要，可谓重中之重）。
【第五步】
看一看诗歌运用了哪些手法，这样古诗鉴赏就很容易做了。组织成文时一般可用这样的表达程式：这是一首什么类型的诗，诗人摄取了哪些景物组成了怎样一幅画卷（或通过什么形象的描写刻画），从中寄寓了诗人怎样的思想情感。在艺术特色上，主要运用了什么表现手法，起到了怎样的表达效果。或这样表述：这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用

Ⅱ 电脑开机提示：日志已满

1.优化虚拟内存

系统安装后会默认设置应用程序不以后台服务方式使用内存，这种方式对内存已最优了。我们主要来优化设置虚拟内存的大小，方法是：右击“我的电脑”，选择“属性/高级/性能选项/更改”，设置虚拟内存的初始值和最大值，将初始值置为你机器内存的2.5倍，最大值置成你需要的最大尺寸（当然不能超过硬盘的可用空间）。虚拟内存是以名为Pagefile.sys的交换文件保存在硬盘上的，Pagefile.sys和Win 98的Win386.swp性质相同，应将该交换文件存放在最快的硬盘上。另外，在HKEY_LOCAL_MACHINE/System/CurrentControlSet/
Control/SessionManager/Memory Management中置ClearPageFileAt Shutdown=1也可提高性能。如果你机器的内存≥128MB，还可进行如下2个优化：

在HKEY_LOCAL_MACHINE/System/Current ControlSet/Control/Session Manager/Memory Management中置DisablePagingExecutive=1，表示系统正运行的文件被强制保留在内存中而不移入虚拟内存，这样可提高程序运行速度。

在HKEY_LOCAL_MACHINE/System/Current ControlSet/Control/Session Manager/Memory Management中置LargeSystemCache=1，表示让Win 2000使用它的系统缓存（如同Win 9x中的VCache），这会使磁盘输入/输出性能有巨大提高。

2.加快启动和故障恢复

在“我的电脑/属性/高级/启动和故障恢复”中选中系统启动时默认的操作系统,例如“Microsoft Windows 2000 Professional"/fastdetect”，不选“显示操作列表”。这样，在装有多操作系统的情况下，启动时就不会显示多系统列表而直接启动Win 2000。还有一种方法也能实现这个功能，即打开C：Boot.ini文件，将Timeout的值改为需要的时间如0即可（其中置Timeout=-1，启动选单会呈暂停状态，只有按Enter后才会继续）。

如果你不是网络系统管理员，则完全可以去掉上面的“将事件写入系统日志”和“发出管理警报”，并将“写入调试信息”设为“无”，这样也能提速。

系统启动时实现自动登录也能节省不少时间。运行Regedt32.exe（C:\WINDOWS\SYSTEM32
Regedt32.exe），在HKEY_LOCAL_MACHINE\SOFTWARE
Microsoft\Windows NT\CurrentVersion\Winlogon

中，置AutoAdminLogon为1即可。

Windows家族中，只要系统崩溃就会出现臭名昭著的蓝屏死机，重启后要检测硬盘，很费时。可在Win 2000中让系统崩溃后自动重新启动，方法是：在“我的电脑/属性/高级/启动和故障恢复”中，勾选系统失败中的“自动重新启动”，然后点击确认。

对于停止响应的程序，不需要手工干预，让系统自动关闭，方法是：打开注册表编辑器，在HKEY_CURRENT_USER\Control Panel\desktop中，将项值AutoEndTasks设置为1。

如果你有活动硬盘，经常需要把硬盘装到不同的机器上，就有必要生成两个以上硬件配置文件了：选择“我的电脑/属性/硬件/硬件配置文件”，按“复制”钮，在弹出的对话框中给当前配置文件的复制文件命名，就生成了第二个硬件配置文件，重新启动时会显示硬件配置文件选择列表，提示选择相应的配置文件。如果不想显示硬件列表，可在“我的电脑/属性/硬件/硬件配置文件”中先用“↑”和“↓”按钮把需要的配置移到最上行，然后把等待用户时间改为0秒，这样启动时就不会显示硬件列表而自动选择位于最上行的配置文件。

3.安全日志已满时的处理

安全日志已满时，Win 2000将停止响应并显示“审核失败”消息，如要恢复它，必须清除安全日志。方法是：重新启动，用管理员组成员登录，单击“开始/设置/控制面板/管理工具/事件查看器”，右击“安全日志”，选属性，在弹出的窗口中单击“改写久于n天的事件”或不改写事件（手动清除日志），然后打开注册表编辑器，在HKEY_LOCAL_MACHINE\SYSTEM\CurrentControl Set
Control\Lsa中，置项值crashonauditfail为1，最后重新启动。

4.优化电源管理

选择“最少电源管理”方案来节省电能。在“设置/控制面板/电源选项/电源使用方案”中选择“最少电源管理”方案，“1分种之后”关闭显示器、“3分钟之后”关闭硬盘、系统休眠选“从不”。这样只要你超过一分钟不用键盘和鼠标，系统就会自动关闭显示器、硬盘以节省电能，只要一按键盘或鼠标，系统又恢复原状。

在“控制面板/电源选项/高级电源管理”中，选中“启用高级电源管理支持”，以此节省电能；在“控制面板/电源选项/休眠”中，启用休眠支持，可把当前内存中的信息保存在硬盘上，当打开电源开关时，系统不用一分钟就恢复到原来状态；在“控制面板/电源选项/高级”中，将“在按下计算机电源按键时”置为“关闭电源”，“在按下计算机休眠按键时”置为“休眠”，于是只要按下键盘上的Power键就会关机，按Sleep键就会休眠。

关闭Win 2000时，会显示“现在可以安全关机”，若是不自动关闭ATX电源，可用下法实现自动关闭ATX电源：选择“设置/控制面板/电源选项/高级电源管理”，如果你的机器支持高级电源管理，则选中“启用高级电源管理支持”，然后在HKEY_LOCAL_MACHINE\SOFTWARE\Microsoft\Windows NT\CurrentVersion\Winlogon中置PowerdownAfterShutdown为1；如果机器不支持高级电源管理，则很不幸，只能在关闭系统时，显示“现在可以安全关机”，由你自己手动切断电源了。

5.桌面和开始选单的优化

关于文件夹，系统默认使用We**图，即左边有个信息栏，显示选择的文件信息，如果是图片文件将显示图片的略图。该窗口虽然华美，但既费内存又费时间，开启它会降低系统性能。关闭方法是，打开“我的电脑/工具/文件夹选项”，在“We**图”中选择“使用Windows传统风格的文件夹”。

为了提高效率，可以在控制面板的“显示/效果”中把视觉效果改为“滚动效果”。另外，也不要设置墙纸，因为墙纸会占用大量内存，增加启动时调图时间，可把C:\My Documents\My Pictures、C:\Windows 和C:\Windows\web\Wallpaper目录下所有BMP文件（这些BMP文件即系统中的墙纸）用WinZip打包压缩，然后删除这些BMP文件，需要墙纸时再用WinZip还原即可。如不迫切需要，也不要设置屏幕保护方式。

如果你厌倦了Win 2000开始选单的淡入淡出效果，可在“开始/设置/任务栏和开始选单/高级”中选择“滚动程序选单”，然后单击右键，选“属性/效果”，将“淡入淡出效果”改为“滚动效果”。为加快开始选单的响应速度，可在HKEY_CURRENT_USER\Control Panel\Desktop中，把项值MenuShowDelay置为0。另外， 系统进入桌面时，会在“开始”按钮上显示“单击这里开始”箭头，很烦人，除去它也很容易，在HKEY_CURRENT_USER\Software\Microsoft
Windows\CurrentVersion\Policies\Explorer中把项值NoStartBanner置为十六进制的01000000即可。

项值名称 类型 取值及说明
enablepmtubhdetect dword =0不启动每个tcp/ip堆栈的黑洞侦测功能；=1启动
sackopts dword =1
enablepmtudiscovery dword =1激活mtu自动检测功能；=0关闭
defaultttl dword =00000020

去掉任务栏左侧图标：鼠标右击该图标，在弹出选单中选择删除功能即可。

取消任务栏中的快速启动栏：鼠标右击任务栏空白处，选择工具栏，去掉快速启动前的钩。

6.优化配置网络

Win 2000允许网络适配器使用一种以上协议，我们对只上Internet的适配器应只安装TCP/IP协议。要检查每个适配器，去掉不用的协议，这样可以提高网络连接速度。对于服务也是这样，只选择启用的服务，例如Link3连接只用于上互联网，所以只选用TCP/IP协议，其它的两项服务都不选用。

还可以进行如下优化：在HKEY_LOCAL_MACHINE\SYSTEM\CurrentControl Set\Services\Tcpip\Parameters中，按下表设置。

7.减轻启动时任务

删除开始选单的“程序/启动”中的所有项目，然后在注册表HKEY_LOCAL_ MACHINE\Software\Microsoft\Windows\Current Version的子项Run、RunServices、RunServicesOnce、RunOnce和RunOnceEx（一次性的自启动功能、表示只运行一次）下删除列出的所有应用程序（只保留SysTray.exe程序），这样保证只启动SysTray.exe这一个程序，减轻启动任务、加速了启动过程。另外，如果在“Run”项下有子项（该子项一般是安装应用软件时建立的，注意：不能删除OptionalComponents子项），也应将该子项中的所有项值删除或者索性删除该子项，这样也能减少Windows在启动时自启动的程序数量。停止不需要的服务，也能取消Win 2000启动时自启动相应的程序。

8.清除注册表垃圾

安装一个软件，注册表中就要相应地增加一些项。当软件被删除后，例如删除软件所在文件夹或在“添加/删除程序”里对它反安装，有些软件的注册信息还赖在注册表中，长期下去将在注册表中形成大量垃圾，而在启动时注册表要被调入内存的，其庞大的个头将既占内存又费时，所以需要彻底清除这些垃圾。清除方法：

清除注册表中关于卸载应用程序的相关项值数据
在HKEY_LOCAL_MACHINE\SoftwareMicrosoft\Windows\CurrentVersion\Uninstall中，把已卸载软件的子项删除。

清除已卸载软件的垃圾
这些垃圾集中在HKEY_LOCAL_MACHINE\Software、HKEY_CURRENT_USER\Software和HKEY_USERS\.Default\Software中，这几项的内容基本一致，在其中进行查找删除即可。常用的方法是，在HKEY_LOCAL_MACHINE\Software分支中，查找那些已卸载软件的残留信息，然后删除。

注册表减肥

注册表减肥的方法是重建注册表：首先在Win 2000下用Regedit导出整个注册表（注意：要确保导出全部注册表而非一个分支），将其存为C:\Li.reg。然后用DOS 7.0重新启动，载入磁盘高速缓存程序Smartdrv以加快处理速度。接着按下面的格式运行DOS版的Regedit： C:\Windows\regedit/c li.reg(参数/C表示从后面指定文件中重新生成整个注册表)。重建后的注册表文件会比原来小25%～30%左右，达到了减肥目的。

9.删除不用的字体和Help文档

先用WinZip把C：\Windows\FONTS整个目录打包压缩成一个文件，妥善保存，然后在C：\Windows\FONTS中删除所有不用的字体，只保留Arial、Marlett、Micosoft Scans Serif Regular 、MingLiU&&PmingLiU、Modern、MS Outlook、MS Serif8/10/12、Script、SimSun&&NsimSun、Tahoma、Times New Roman、宋体、仿宋、楷体、黑体几种字体，需要其它字体时再用WinZip打开压缩文件，把对应的字体展开到FONTS目录中。

对使用Win 2000已很熟练的用户，可以删除Help文件夹，先用WinZip把C：\Windows\HELP整个目录打包压缩成一个文件，妥善保存，然后在C：\Windows\FONTS中删除所有.hlp和.chm文件，以后需要时展开压缩文件即可。

10.清除配色方案和屏幕保护程序

在HKEY_CURRENT_USER\ControlPanel\Appearance \Schemes中，有系统自带的各种配色方案，对应显示在“控制面板”窗口中的“显示/属性/外观/窗口配色方案”下拉列表中，将不用的配色方案删除，一般只保留“Windows默认”一项即可。

用WinZip把C：\Windows下和C：\Windows\System32下所有屏幕保护文件（后缀为.scr文件）打包压缩成一个文件，妥善保存，然后把这些屏幕保护文件全部删除，以后在屏幕保护程序选项栏就没有屏幕保护文件可选了，如果确实需要屏幕保护程序，在以上删除前只保留几个需要的屏幕保护文件。

11.优化CMOS设置

开机时机器进入启动阶段，这时系统会检测内存、IDE通道等硬件设备，可关闭未用的IDE通道、U**设备等硬件，不进行内存检测，优化CMOS设置来提速
暂时禁用一些外设，可减少系统启动时要调入的外设驱动程序数量，因而使启动速度加快。Win 2000启动前会自动扫描硬件设置情况，假如您关闭了某外设电源，它就会自动卸载该外设驱动程序，使系统得到优化（而Win 9x就很笨，安装好系统后，即使已不用某外设，它还会启动该外设的驱动程序）。建议您在系统启动前关闭不用的外设电源，使Win 2000启动时不调入它的驱动程序，以加快启动。要重新启用某外设也很简单：打开该外设电源，在设备管理器中执行“扫描硬件改动”或者在系统启动前打开该外设电源即可。

对没有电源开关的外设如软盘控制器、光驱、多余的串口，可以在设备管理器中暂时禁用。方法是：右击我的电脑→属性→硬件→设备管理器，选中要停用的外设，单击选单上的“停用”按钮。

重新启用某外设（如软驱）：可选中要启用的外设，单击选单上的“启用”按钮。

13.取消系统检测串口，加快启动速度

打开Boot.ini文件，如下修改[operating systems]段内容：

[operating systems]

类别 cmos项目 设置值及说明
bios features setup quick power on self test enable.这样就不检测1mb以上的内存和ide硬盘
boot sequence 设为c、a、scsi.首先从c盘引导
boot up floppy seek disabled,启动时不搜索软驱
dram ecc checking disabled。不进行ecc检测
chipset features setup dimm 1dram timing 8ns。内存速度置为最快的8ns（如您的内存不支持则降低相应档次）
sdram cas latency 2。内存速度置为最快的2（如您的内存不支持则降低相应档次）
agp-2x /4x mode enable。打开agp2x或4x显示方式
integrated peripherals ide primary slave udma disabled。关闭ide通道1的从盘（假设只用到两个ide通道的主盘，以下同）
ide secondary slave udma disabled。关闭ide通道2的从盘
u** controller disabled。未用u**设备
在cmos中 在cmos中把各项cache打开，最后保存退出

multi(0)disk(0)rdisk(0)partition(1)\WINDOWS="Microsoft Windows 2000 Professional" /fastdetect/NoSerialMice

这样启动时就不会检测串口，缩短了启动时间。

14.优化硬盘

设置硬盘传送模式为DMA。如果你的硬盘支持DMA，用DMA代替PIO可以提高硬盘的传输速度并减少CPU占用率。方法是，右键点击我的电脑→管理→设备管理器→IDE ATA/ATAPI控制器→Primary IDE Channel→属性→高级设置，在传输模式中选中DMA。

Win 2000所在分区用NTFS格式可以更好地发挥系统性能，如果您的系统分区是FAT或FAT32，应该把它转为NTFS，可在DOS下用Win 2000的“convert 驱动器:/FS:NTFS [/V]”命令来完成。

系统启动时要读取大量的硬盘数据，提高硬盘读取速度也相当重要，方法是：

cdrom速度 优化值
4倍速 000000e4
8倍速 000001c0
16倍速 00000380
24倍速 00000540
32倍速 00000700
36倍速 00000750
40倍速 00000800
48倍速 00000800

(1)右击我的电脑选属性，在设备管理器中选硬盘的属性，把“启用了写入缓存”选上。用DOS的Smartdrv管理方式代替Win 2000的Smartdrv，为启动盘开4MB的缓冲区（如为32MB内存可开2MB），在C:\Auotoexec.bat中加入“C:\Windows\Smartdrv.exe /E:4096 /B:4096”。

(2)经常使用磁盘碎片整理程序，不仅可以整理文件使之连续存放在硬盘上，而且还可以把常用的文件移到硬盘分区前，减少硬盘的寻道时间，加快启动速度。运行整理硬盘前，必须关闭其他应用程序。单击开始→程序→附件→系统工具→磁盘碎片整理程序，选中系统分区盘，单击“碎片整理”，就开始整理硬盘。

15.优化CDROM

（1） 优化CDROM预读性能
在HKEY_LOCAL_MACHINE\System\Current ControlSet\Control\FileSystem\CDFS中，新增项值Prefetch、DWORD类型，根据您的CDROM速度设置一个优化值，如表2所示。如果设置优化值使CDROM工作不正常，则降低一个级别设置。

（2） 根据您的CDROM用途来确定缓存大小
在HKEY_LOCAL_MACHINE\System\Current ControlSet\Control\FileSystem\CDFS中，设置项值CacheSize、DWORD类型，根据需要设为：

0000026b(默认值)
000004d6(适中)
000009ac(最大)

16.优化软驱

在HKEY_LOCAL_MACHINE\System\Current ControlSet\Services\Class\fdc\0000中，新增项值ForceFIFO（DWORD类型）为1，以提高软驱读写的缓冲性能。

17.优化文件系统

在HKEY_LOCAL_MACHINE\System\Current ControlSet\Control\FileSystem中，新增项值ConfigFileAllocSize、DWORD类型，置为000001f4（16进制），这样可优化文件系统，提高系统性能。

18.鼠标的优化

加快鼠标的采样速率，可使鼠标更精确地移动和定位，方法是：开始→控制面板→鼠标→硬件→属性→高级设置，将采样速率设置为100Hz，输入缓冲区长度置为300Hz

Ⅲ 学习日志怎么写

一、综述
一个好的笔记系统，对于个人最大的最大的帮助有，信息的收集、整理补充、补遗、提炼的过程。因人而异的提出过程是因为每个人的职业与性格、专业不同，则需要强调的笔记的不同部分。
通常来说，不论任何职业类笔记或不同的笔记形式，好的笔记要有三点要素满足：1.有引导性（索引）；2.有助于形成知识体系系统；3.固定的格式。
笔记术（Note-taking）视觉思考 图-1
我现在将笔记按功能分为下面五类：
工作笔记
学生笔记
生活日记
读书笔记
其它模式
思维导图（mind map）
视觉草图（sketch-notes）
视觉引导（graphics facilitation）
二、数字形式笔记
相对与纸笔笔记形式，数位笔记有更好的可检索、查找、存储的特点，但相对来说也有一个无法完成的不足，记录下你思考的过程。因为我认为笔记不只是记载结果的一个容器，而是容纳你思考过程及进行思考导引的容器。所以，对于目前一直被宣扬的在线笔记软件等内容，我只是用来进行收集资料、信息的工具，适时整理，输出，但是思考加工过程我还是必须以纸笔来容纳的。
三、案例讲解
1.学生笔记
学生时代做笔记，一般来讲要做到2部分，练习、辅助记忆，为之后的大学乃至以后的生活提供良好的自修习惯与能力。所以，这里不得不说，在高中时就采用康奈尔笔记形式是一个非常好的选择。
康奈尔（Cornell）笔记模板要素 图-2
学生们该如何做课堂笔记（1） 康奈尔笔记介绍
学生们该如何做课堂笔记（2）
学生们该如何做学习笔记（3） 具体提出东大笔记本模板
大纲摘要模式（历史等文科性）、数学、英语
2.读书笔记
如何写读书笔记（1）
如何写读书笔记（2）
如何写读书笔记（3）资料整理
3.工作笔记
图-2 三种笔记本工作日志全程图
1.记事工作笔记本 主要用于随手记事。a6尺寸最好，可以随时撕下，记录灵感
2.航母工作笔记本 事后誊写，随时翻阅，记录经验心得。
3.日程工作笔记本 记录每天的日程安排，多数可以与航母工作笔记本合并

Ⅳ “博客”的英文

中文“博客”一词，源于英文单词Blog/Blogger。Blog，是Weblog的简称。Weblog，其实是Web 和Log的组合词。Web，指World Wide Web，当然是版指互联网了权；Log的原义则是“航海日志”，后指任何类型的流水记录。合在一起来理解，Weblog就是在网络上的一种流水记录形式或者简称“网络日志”。Blogger或Weblogger，是指习惯于日常记录并使用Weblog工具的人