① 小学电子积木教室解说词

你仿照下面修改：
各位家长：
大家好，欢迎大家前来参观红梅实验小学科技馆
红梅实验小学科技馆位于学校综合大楼的一层，本馆有生物地理馆，科技创新教室，科技探索馆三部分组成，是一个集知识性，趣味性，体验性与一体的新型科技探索馆。学生可以通过一系列有单一到综合，有简单到复杂的探索活动，体验科学方法，获得科学启迪。
现在参观的是生物地理馆，里面有化石，岩石，矿物等。矿物是在各种地质条件作用下形成的具有相对固定化学成分和物理性质的均质物体，是组成岩石的基本单位。
生物馆里有动物王国，海底世界，百鸟图，蝴蝶谷等标本组成。里面有化石，岩石，矿物等等。矿物是在各种地质条件作用下形成的具有相对固定化学成分和物理性质的均质物体，是组成岩石的基本单位。
生物馆里有动物王国，海底世界，百鸟图，蝴蝶谷等标本组成。馆内动物标本陈列有古生物化石陈列，有动物标本，鸟类标本，鱼类标本。这些种类繁多的生物地理标本为我校学生提供了生物地理学知识的新来源；矿物，化石和动物的标本一一陈列，海底动物世界栩栩如生。书本上呆板的地理和生物现象被活灵活现地搬至现实空间，置身于其中令人产生亦幻亦真的奇妙感受。
资料室里更加丰富，如火山资料，鸟类资料，鱼类资料，沙漠骆驼资料科幻画，地球资料等等。还有开发脑力的电子积木，魔方，智力拼图，九连环，七巧板等等。
学生可以通过操作，在娱乐的过程中体会知识的魅力，寓教于乐，培养学生的学习积极性和科学思考的习惯。科学是神秘奥秘的，科技馆处处彰显着科学的神秘，处处体现着科学的奥秘，学生们置身于这样一个科学的环境，自然涌动着对科学的探索渴望！
此次科技探索馆的参观就全部结束，谢谢你们的参观，希望大家有秩序的离开现场。
徐潇 4（3）班

② 儿童绘画艺术都有哪些形式

年龄从低到高，一般是4个大类，然后N个形式，因为我的孩子在希望美术学习，有关于他们希望美术课程体系的相关资料，所以就抄过来跟你分享下吧。希望美术的儿童绘画艺术形式主要是有：
启蒙班：主要以涂鸦、图形、贴纸、彩面、彩泥创作、彩笔画、油画棒创作、剪纸折纸、陶艺手工等课程。
综合班：种类丰富涵盖大多数美术体系从低龄段的彩笔画、水粉画、吹塑纸画、初级线描、初级国画、陶艺、写生、剪纸等课程到中级班高级班的绘画基础课、粉笔画、水粉课、吹塑纸版画、线描、国画、书法写生陶艺等。
专业班：一般是分为书法班、素描班、色彩班、动漫班、国画班专业班都是一个系统下来专业学习的美术班。
特色班：特色班更注重的是孩子兴趣方向的培养，包括了：陶艺手工、手抄报陶秞课、美术字、花边、报头等课程。

③ 科普故事会主持人的发言稿急需！！！拜托了！

积极争取工作主动，把科普惠农，提高农民科学文化素质，推动全县农业发展和新农村建设，加强校园科普工作，提高广大青少年科技创新能力作为工作中心紧紧抓住，创造性地开展工作，在全县营造了学科学、懂科学、用科学的浓厚氛围，有效提高了广大群众的科学素养，带动了群众创收致富。
把科普宣传阵地建设好
科普村村通宣传栏是县科协向广大农民群众宣传普及科学知识的重要阵地。为管理和使用好科普村村通宣传栏，科协多方筹资对破损的科普宣传栏进行了维修改造，并及时做好全县850多个村4期科普挂图的张贴工作，确保不出现漏贴空白现象，充分发挥了农村科普宣传阵地作用。以各镇（街道）新农村大学堂为依托，在完成垛石、曲堤和孙耿科普服务站建设基础上，又相继完成了济阳街道、崔寨、太平和仁风科普服务站建设。科普服务站内全部配备了科普培训、信息网络和电化教育设备，购置了科普图书和音像资料，制定了定期活动计划。同时在全县建立了100余处规模较大、功能较全的村级科普活动室。继续在县电视台开播“科普大篷车”栏目，内容丰富，贴近群众生活，科学实用，社会反响强烈。
不断创新科普活动内容和形式
科普宣传要不断创新内容和形式，把深奥复杂的科学知识，通过灵活多样的形式，变成浅显易懂的道理，告诉群众，这样群众接受起来才会更加容易，科普宣传工作才能达到事半功倍的效果。
不断创新工作形式，在农村科普工作中，与县有关部门合作，采取利用新农村大学堂、科普服务站、科普活动室和科普宣传栏等多种形式，积极开展科普培训活动，并聘请县内外农业专家为农民授课、送科技、送技术，深入田间地头解决群众生产中遇到的技术难题。在校园科普方面，与县教育体育局联合成功举办济阳县首届青少年科技节，期间，组织人员赴槐荫区教育局取经学习，邀请市专利事务所负责同志进行讲座，组织开展了“流动科技馆”进校园活动以及科普剧、科幻画、智力七巧板、金点子等8项科技创新和评选活动，提高了广大青少年学科学、用科学的能力。先后在竞业园学校举办了科普报告会，邀请中国科普作家协会成员、国家地震局地质研究所研究员、为我国自然科学事业做出突出贡献的科学家位梦华教授作了题为《南极、北极与人类未来》的报告，在县青少年校外活动中心举办了济南市青辅协基层科技辅导员轮训班，济阳县66名基层科技辅导员参加了培训。因培训组织有力、安排有序、方法灵活、内容实用，引起广大科技辅导员的浓厚兴趣，收到了良好效果。实验二小、县青少年校外活动中心、县综合地震台等单位先后被授予济南市科普教育示范基地。
把服务基层让群众得实惠放在重要位置
科普培训和宣传是手段，让群众得实惠才是目的。XXX在工作中始终把让群众得实惠放在重要位置，尽力为基层申报科普惠农项目。先后在农村开展和实施了“科普惠农兴村计划”、“科普惠农示范工程”。通过积极申报，太平镇瓜菜协会、XX镇番茄科普示范基地被成功列为中国科协、财政部表彰的“全国科普惠农兴村计划”项目，并得到了一定的资金奖励和扶持；曲堤镇蔬菜协会、昌平镇西街村支部书记张召文分别被评为省级优秀农技协和省级农村科普带头人；XX村镇香瓜协会、XX街道食用菌协会、济阳街道米业协会、三仓镇西瓜协会、 生猪养殖协会和XX镇XX村支部书记XXX、XX街道XXX分别被评为市级优秀农技协和市级农村科普带头人。XX镇、比镇被评为比市科普示范乡镇， 另有一批单位和个人被省科协授予先进“站、栏、员”荣誉称号。在企业科技工作者中开展了“讲理想、比贡献”活动，全县有10余个科技推广创新项目受到表彰和奖励。

④ 我们需要写先进班集体的主要事迹，在700字左右

是一个拥有45名成员的优秀班集体。在这个温馨的大家庭里，每个人都在最大限度地挖掘自己的潜能，提高自身素质；最大限度地释放自己的热量，为这个集体增光添彩。四（1）班，虽然只经历短短的四年，可始终充满自信；相亲相爱，携手共进，以坚实的步伐留下了让我们引以自豪的足迹。
一、健康向上的班风
班风是班级的灵魂，是班级建设的核心，是一个班集体的凝聚力最好体现。积极上进、文明健康的良好班风，正是四（1）班学生整体面貌的最佳体现：第一，建立了一套完善的班级制度。没有规矩不能成方圆，如果一个班集体没有一套完善的班级制度来管理，就不可能有强大的凝聚力。入学以来，师生根据《小学生守则》和《小学生日常行为规范》精神和宗旨，共同参与制订《班级公约》，这种《班级公约》更能体现四（1）班人性化的管理以及同学们极强的自律和自理能力。大家能将班级的荣誉与自我约束和自我管理有机地结合起来，落实到实处，班级稳步前进，促成飞跃。第二，抓好学生干部队伍的建设，增强班集体团结奋进的向心力。四（1）班有一支能独当一面的班干部队伍，他们能以身作则，在学习、工作及品德等方面起模范带头作用，使班委会真正做到成为了连接老师和同学们的桥梁。美国心理学家班尼曾说：“如果一个集体的气氛是友好的，相互理解的，相互支持的，那么集体对于动机、工作表现和成就的影响就会是积极的。”事实也正是如此，四（1）班连续几学期被评为学校先进班级。
二、浓厚求实的学风
“班风正，学风浓”这是四（1）班的形象和特色。首先，确立正确的指导思想，班主任利用课余时间，加强对学生进行学风的培养、树立良好学习思想和学习态度，并反复强调学习的重要性，形成了“勤学，好问，互助”的浓厚学风，使得每位同学都在为自己而努力，为班级荣誉而努力。其次，同学们团结互助、热心助人的现象在学习中时常可见。学习优秀的同学督促较差的同学，并且帮助他们，同学之间互相交流，班级的学习气氛非常浓厚。其中成绩最为显著的是特长生和后进生的辅导。
1、巧织纬线——特长生的培养
四（1）班班主任本着“千里马常有，而伯乐不常有”这样的理念，细心观察，认真实践，发现了几颗“明日之星”，于是为他们引路，辅导，还不辞勤苦带他们向有经验的老师请教。辛勤的汗水终于浇灌出校园最香最艳的花来：章铭泽、章炜钦同学获区七巧板现场赛二、三等奖；张文锶同学获区美画板比赛二等奖；张文锶同学获区科幻画三等奖；章申棋同学获区书法比赛三等奖、演讲比赛第六名的好成绩；全班在区规范汉字书写比赛中获三等奖等等。
2、勤织经线——后进生的转化
“尺有所短，寸有所长”，天底下没有两片完全相同树叶，我们的孩子也是，他们都是一个独一无二的充满灵性的生命体。有几个记忆力很差，单单几个生字要反复十几次才勉强记住，可过了几天又忘了，就不用说单独完成《课堂作业》了，只能给他们每个人都派上一个小老师，才勉强完成作业。为此，班主任一边做好家长的思想工作，让他们一起来帮助孩子进步；一边利用课余时间耐心给他们补习；一边鼓励学生来帮助他们进步。从中涌现了很多乐于助人的好孩子：课后，邵海涵和张文锶同学总是不知疲倦地帮助孙洋洋完成作业；章铭泽同学一次又一次讲解数学题目…师生情，同窗谊，化开了沉睡的心灵，慢慢地，他们也进步了。
三、春华秋实结硕果
这一年来，四（1）班在全体老师的带领下及全班同学的共同努力下，在“同成长，共精彩”良好班风的指引下，成长为一个充满朝气、勤奋上进、团结互助的优秀集体，并取得累累硕果：
2008学年第一学期荣获校广播操比赛一等奖；2008学年第一学期被评为校规范汉字书写优秀班级称号；多次在学校黑板报评比中荣获一等奖等。一年来，班级的同学参加了学校的科技节、读书节、艺术节和体育节等活动，为班级赢得了许多奖项：章申棋获学校钢笔字书写一等奖 ，郑诗婷、张文锶均获二等奖；张文锶同学获学校剪纸比赛二等奖；章铭泽同学获篆刻比赛二等奖，学校网络知识通比赛三等奖，安全知识比赛二等奖；孙豪同学获校网络知识通比赛二等奖，安全知识比赛一等奖等等。同时多名同学代表学校参加学区和区级的比赛，多次获奖并获得好评，为学校赢得了荣誉。
成绩，只是对他们过去的肯定，而他们的明天还掌握在自己手中。所以四（1）班的每一位同学们都以一颗平常心去看待成绩，以比往更虔诚的态度认识生活，以更昂扬的斗志去迎接挑战，用双手放飞自己的理想，用汗水滋润成功的果实。四（1）班，就是这样一个用关爱铸就的和谐的班集体，也许她羽翼未丰，但已展开了理想的翅膀；也许她前路坎坷，但已树立起必胜的信念；也许她还幼小，但一定能在和谐进取的氛围中茁壮成长。

⑤ 九方小学科学节怎么写

一、指导思想

为进一步贯彻落实《科普法》，继续深化和发展科技教育，全面推进素质教育，进一步提高我校科技教育的整体水平，为培养学生的创新精神和实践能力打下坚实基础。

二、总体要求

以积极创建温州市科普示范学校为起点，着力推动我校科技创新教育活动，努力构建学校科技教育的大平台，创设浓郁科学氛围，挖掘学生的潜能，激发引导学生积极参与科技节的各项活动，培养学生从小爱科学、学科学、用科学，提高学生的科技素养。

三、活动主题：创新·体验·成长

四、活动口号：科技引领未来，创新改变世界

五、活动对象：全校学生

六、活动时间：XX年9—10月

七、组织机构：

1、为完成本届科技节各项活动组织、筹备及项目策划等工作；做好各项目组的竞赛评审工作，成立瑞安市安阳实验小学XX学年第十四届科技节组委会。

组 长：黄文罴

副组长：黄章勋、彭永帆、郑崇涛、林聪玲

组 员：史建龙、程晓敏、张碎莲、王小梅、金余荣、张元武、彭青青、徐丽珍

评 委：王小梅、金余荣、彭青青、蔡庆龙、岑天矛、朱启跑、黄少欣、金联众、周美美、许一森、项冰洁、董静静、陈文毕、陈千亮、蔡小丰、包珠谦、潘东梅、唐小燕、陈花叶、陈小英

2、具体职责（见表格）

姓名

主 要 职 责

史建龙

协调各科室和活动负责人，在科技节的实施过程中进行调控；指导整个科技节的实施与开展。邀请专家进行科技节的讲座，以及科技节活动成绩汇总；收集资料并整理、归档等。

彭青青

指导整个科技节的实施与开展。

程晓敏

负责科技节大型活动的学生组织工作，科技节的闭幕式表彰和总结发言。

周美美

负责“电脑手抄报”选手的培训和选拔。

许一森

负责“小制作”竞赛及评比。

岑天矛

负责“小发明”竞赛及评比，负责开幕式的发言。

蔡庆龙

负责“小论文”竞赛及评比。

陈文毕

负责“科幻画”竞赛及评比。

董静静

组织开展“智力美画板”竞赛及评比。

项冰洁

组织开展“智力七巧板”竞赛及评比。

徐丽珍

负责科技节活动拍摄工作。

八、活动形式

（一）参赛项目及要求：
1、发明创造类：
①．发明创造：指发明、实用新型和外观设计、技术创新、新品种、信息技术应用成果等。
②．要坚持“三自”（自己选题，自己设计和研究，自己制作和撰写）、“三性”（科学性、先进性、实用性）原则，突出创新意识和科技含量。
2、少儿科学幻想画类：

参赛作品需独立完成，不得抄袭他人已发表过的作品。参赛作品绘画技法不限（不包括非绘画类的其它美术品与工艺品），规格一律为 4k（54x 38cm）的纸质或其它特殊材料。作品要求整洁，署名一律在作品背面右下角（包括作品题目、作者、班级、指导师以及作品说明等）。作品不得出现科学性错误、政策性错误，画幅尺寸要符合规定等，更不能把科学和神话混淆或引入神鬼迷信故事内容。

3、优秀科技实践活动类：
学生（也可以以小组或班级）参与科技实践活动，形成科技实践活动成果，就活动完整的实施过程进行申报，要求把活动在实施时的系统完整的活动计划、进度安排、组织方法、实施步骤和总结评价等方面完整的原始材料反映出来，包括活动计划、活动记录、照片或录像、新闻报道等材料，以及实施结果和实际收获与体会，活动体现的社会效益与对今后有关工作的建议等。