『壹』 搞笑小品视频，五分钟以内

http://v.youku.com/v_show/id_XMjI2NjUwNjIw.html

『贰』 幼儿园大班八人搞笑小品

一个人非常喜欢下棋，但是棋艺不精是俗话说的臭棋篓子。一日下棋回来，老婆问：“谁输了？”他说：“第一局我没赢，第二局他没输，第三局我要平棋他不干。”

『叁』 幼儿园大班的孩子爱看什么类型的搞笑小品

卡通类型的

『肆』 幼儿园小班搞笑小品

希望 牧师问教友：“当你躺在棺木里，你希望别人说什么?” 一人说：“我希望别人说我是个顾家的人。” 另一人说：“我希望别人说我乐于助人。” 第三个人说：“我希望别人说：‘瞧，他好像在动!’”

『伍』 幼儿园六一搞笑小品一到十

甲：人人都有一双手，人人都有手指头。 乙：废话，谁没有手指头。 甲：指头有长有短，有大有小。 乙：没错，这是睁眼说实话。 甲：可是我越看越喜欢它（竖大拇指），越恨它（竖食指）。 乙：五指一握才成拳，怎么能说爱哪个恨哪个呢？ 甲：唉，你是不知道，在我家“大拇指”是我爸，“食指”是我妈。 乙：怎么越说我越不明白了？ 甲：举例说吧，有一天，我在幼儿园受到了老师的表扬，可真高兴！ 乙：是该高兴。 甲：我一蹦一跳地回到家，高兴地喊了声“妈！”。 乙：那你妈肯定也很高兴。 甲：可谁知，话音刚落，“食指”就来了。 乙：怎么？你家还有客人？ 甲：（伸食指）“食指”是我妈。“你怎么搞的，衣服脏成这样，又跑哪儿撒野去了？” 乙：唉，你妈可真厉害。 甲：我口渴了刚想拿苹果吃，“食指”又来了。 乙：又怎么了？ 甲：（伸食指）“你怎么就知道吃，快点写字，写不完不能吃！” 乙：吃都不让了？ 甲：我刚坐下写了两个字，就想尿尿。 乙：唉，这尿也不争气。 甲：哎呀，憋不住了！ 乙：那就快去吧。 甲：不行啊，“食指”又来了，（伸食指）“你这孩子，真是懒驴上磨屎尿多，快做作业！” 乙：唉！ 甲：就这样，“食指”的屡次出现使我做作业都没了精神。 乙：换了谁都不会有精神。 甲：越没精神就越出错，，越出错我妈就越批评我。 乙：这叫“恶性循环”。 甲：你说我能不恨它吗？（伸食指） 乙：“食指”在你家也真没趣，那“拇指”呢？ 甲：“拇指”就不同了，GOOD!GOOD！GOOD!棒！棒！棒！你真棒！ 乙：看！一说就来精神了。 甲：这不，我作业刚做完，老爸就回来了。一推门就这样满脸堆笑，赞赏地说（竖大拇指）“儿子，你真棒！回家就知道学习。”一句话说得我怪不好意思。 乙：看，一句表扬，就象一缕阳光。 甲：为了回报老爸，我去给老爸拿拖鞋，取报纸，开电视—— 乙：看，给点阳光，他就会灿烂。 甲: 结果，老爸又表扬我了（竖大拇指）“我儿子真乖，就是知道体贴人。我说么，我的儿子是最棒的！”我听了，甭提有多高兴了！ 乙: 瞧他美的！ 甲: 你说我能不喜欢它吗？（竖大拇指） 乙: 是该喜欢，连我都羡慕你家的“大拇指”了。 甲:“大拇指”表示的是赞美，“食指”表示的是批评。 乙: 天下哪个孩子不喜欢表扬？ 甲: 所以，以后我要有了儿子，我就多用这个（竖大拇指）！ 乙: 唉，那还早着呢。 甲: 你说，他们能一样吗？ 乙: 是不一样，连表情都不一样，“大拇指”是这样的（笑脸），“食指”是这样的（凶相）。 甲: 我多么希望我妈妈也是这个呀！（竖大拇指） 乙: 你妈会的，那不她来了！ 甲: 啊（吓跑）？！ 乙: 唉，看把他吓的！

『陆』 幼儿园大班离别小品剧本

又称作舞台剧本。一个或多个场景转变。在编写剧本时，要列清情景、人物、地点、环境！然后就是直接性的故事进入。在剧中有高潮部分还要融入音乐气氛，小品剧本与影视剧本大有不同，影视剧本将要分开镜头、场景、人物、美术以及其他相关的重要因素，而小品剧本完全可以利用无实物表演的技巧和“一步千里”的方法去创作。

『柒』 求幼儿小品，要搞笑点，文明的！幼儿园所需要！

《有朋友真好》 时间：早晨 地点：大树下 人物：小公鸡 小白鸭 小黑鸭 小白兔 小黑兔 小白蜗牛 小黑蜗牛 小蟋蟀 大树下，小公鸡在捉虫子。 小公鸡：“一只两只三四只，五只六只七八只，哈哈，这么多！” 小白鸭走过来，眼睛笑眯眯的，捧着一束鲜花。 小公鸡：“早晨好！小白鸭，你要去哪里？” 小白鸭：“早晨好！小公鸡，我要去看我的朋友小黑鸭，把我刚从我的花园里摘的花送给它。再见。” 小公鸡望着小白鸭的背影。 小公鸡：“有朋友可看，可真好！” 大树下，小公鸡继续在捉虫子。 小公鸡：“一只两只三四只，五只六只七八只，哈哈，这么多！” 小白兔蹦过来，眼睛笑眯眯的，提着一篮子胡萝卜。 小公鸡：“早晨好！小白兔，你要去哪里？” 小白兔：“早晨好！小公鸡，我要去看我的朋友小黑兔，把我刚才我的菜园里拔的萝卜送给它。再见。” 小公鸡望着小白兔的背影。 小公鸡：“有朋友可看，可真好！” 大树下，小公鸡继续在捉虫子。 小公鸡：“一只两只三四只，五只六只七八只，哈哈，这么多！” 小白蜗牛爬过来，眼睛笑眯眯的，托着一片树叶。 小公鸡：“早晨好！小白蜗牛，你要去哪里？” 小白蜗牛：“早晨好！小公鸡，我要去看我的朋友小黑蜗牛，把我刚找到的树叶送给它。再见。” ...... 小公鸡不能继续捉虫子了，它在大树下来来回回地走，不停地叹气。 小蟋蟀飞过来，眼睛笑眯眯的，扛着一把小提琴。 小蟋蟀：“小公鸡，你为什么总叹气啊？” 小公鸡：“我没有朋友，正为这事烦着呢！” 小蟋蟀：“我是你的朋友啊，来，我把刚学会的一只曲子演奏给你听。” 曲子真好听，小公鸡的眼睛也笑眯眯的了。

『捌』 可以突出学前教育特色的小品或话剧剧本和视频。

地点：花果山
角色：石猴，众猴，老猴，幼猴
众猴：这块石头，在我们出生的时候就有了。
老猴：听我爷爷说，在他爷爷的爷爷的爷爷的爷爷的爷爷的……那个年代就有了这块石头。
幼猴：这么说这块石头比我们大好多个年代……
众猴：快快快看，那块石头动了……
老猴：这块石头裂开了。
幼猴：哎，有只小猴子呀。
老猴：这只是石猴吧！
众猴：应该是吧！
石猴：大家好！我是石猴，我刚从这块石头里出来。
众猴：他真的是石猴呀！
（一天，花果山的猴子全都去了一个清泉边，有的在玩耍，还有的在干别的）
众猴：今天，我们去玩吧！
幼猴：对呀！反正没事做，就一起去玩吧！
众猴：我们就在这里玩吧！
老猴：哎？我们来到的这条河，是从哪里来的？反正我们今天没事做，就找一下源头吧！
众猴：好呀！好呀！（满脸笑容）
幼猴：我们也要去！（跟在众猴的后面）
众猴：(跑去瀑布前)“清泉”原来是从这里来的！这里正是山脚，靠近大海，才会有清泉的。
老猴：这样吧，如果谁能跳进去，又能出来，不会伤身体，我们就封他为王。
众猴：（异口同声）我们都赞成，我们都赞成……
幼猴：我们……也赞成……
石猴：（突然从众猴中冒了出来）我来，我进去……（就跳了进去）
幼猴：这位，那里面有水吗？会深吗？
众猴，老猴：小猴们问的没错，里面有没有水？水有多深？
石猴：当然没水了！
众猴，幼猴，老猴：那外面为什么有水……
石猴：外面的水是桥下冲贯石窍，倒挂下来遮闭门户的。知道了吧！
幼猴：那洞里有些什么呢？
石猴：里面有座桥，桥边有花有树，这是一座石房。房内有石锅、石灶、石碗、石盆、石床、石凳。我还看见了一块石头，上面刻着：‘花果山福地，水帘洞洞天’。（说着又从洞里跳了出来）
老猴：里面可以干什么？
石猴：这个洞可以住，里面非常宽阔，容得千百只猴子。我们都进去住，也省得受老天之气。
众猴，幼猴，老猴：那好呀！但我们怎样进去？
石猴：我来带你们！
众猴：那你先走，我们跟着你！（说着石猴带着所有的猴子进去了）
幼猴：我们不敢，我们很怕……（小猴子们都摆出一脸害怕的样子，但最后都进去了）
石猴：猴子们呀，‘人而无信，不知其可。’你们刚才说谁能跳进去，又能出来，不会伤身体，就封他为王。但是我进来又出去，出去又进来，找到了这一个洞天可以和大家安眠稳睡，各享成家之福，那为什么不拜我为王呢？（显得很骄傲）
幼猴：我们怎们会不拜你为王呢？但我们要怎样称呼你？
老猴：哎！我想到了，那我们就管他叫“千岁大王”！
石猴：嗯……不错，“千岁大王”我喜欢，我喜欢……（骄傲的语气）
老猴，幼猴，众猴：（异口同声）千岁大王，千岁大王……