彩蛋教案
⑴ 梦幻西游手游活动彩蛋是什么 隐藏彩蛋任务 琵琶网
梦幻西游手游活动彩抄蛋是什么?
首先参与方式的话这个在“节日”面板那里是看不到的,需要去专门找npc查看任务才可以,就是长安NPC弹珠活动大使,点击活动彩蛋即可。
然后每天都有不同的隐藏任务开启,玩家需要解锁这些任务,除了任务奖励以外,成功解锁全部7个任务的玩家还可以领取额外奖励以及三界百晓生称谓。
梦幻西游手游隐藏彩蛋任务怎么找?
这个目前小编也没有找到规律,任务都做完了隐藏彩蛋那里还是没有解锁,看本区其他玩家也都不知道,所以也不太确定是个人任务还是整个服务器任务都一样。建议玩家耐心等一下,如果实在找不到相信论坛版主也懂的,到时候小编会再给大家分享彩蛋任务。
不过要防备一点,上次的酷果大战npc不就是各个区不一样嘛,这次彩蛋任务如果各区不一样也是有可能的,但这样找任务难度就更大了。
⑵ 幼儿园大班美术线描画教案彩蛋世界
设计意图:⒈对孩子现有绘画水平的分析。对于大班上学期的孩子来说,孩子的绘画水平有了一定的提高,会画一些简单的图形、人物。线描画这种作画形式,有独特的美感,孩子们很喜欢,但是接触得比较少,特别是在作画方面缺少经验。 ⒉大班的幼儿年龄特点的分析。他们有了一些独立的想法,在这时我们老师更多的要关注孩子的自主学习,了解一些学习的方法。本次活动中,我在欣赏作品、讲评环节都会尽量创设机会,通过多媒体课件、同伴互助动策略,来引导幼儿自主的去学习。并引导幼儿将学习到的好的经验内化到自身的绘画中。 ⒊对《指南》中艺术领域的解读。首先,《指南》中指出“要和幼儿一起发现美的事物的特征,感受和欣赏美。”线描画作品就有一种独特的美,值得让幼儿就感受和欣赏,发现其特点和美感。其次,《指南》中指出:“喜欢进行艺术活动并大胆表现”这是我们要达到的目标,而线描画就给了幼儿更多想象的空间,幼儿可以选择自己喜欢的方式,大胆设计各种各种的手套。 ⒋结合本次作业,以春夏秋冬四季中的一个季节为主题,结合现在的季节变化,我选择了冬季里幼儿比较熟悉的手套作为绘画的主题。 活动目标: ⒈欣赏线描画,了解线描画设计手套的特点,感受线描画的独特美感。 ⒉能大胆想象,尝试用线描画的形式设计各种手套。 活动准备: ⒈教具: 手套的PPT课件(一些线描画的手套作品) ⒉学具: 幼儿每人一只黑色水笔、一只黑色记号笔、一张画纸。 活动过程: (一)谈话导入——生活中的手套 ⒈小朋友现在是什么季节?(冬天)冬天到了,我们外出时会感觉怎么?(很冷)是的,有些小朋友的手摸上去都是很冷的,你有什么办法保护自己的手?(戴手套) ⒉你见过什么手套?它是怎样的?(从花纹、颜色等引导) (二)欣赏线描画——手套 ⒈今天,老师也画了一幅手套,请你看一看。(教师播放线描画的手套) 看了这一幅手套,你感觉怎么样? ⒉它的颜色是怎样的?它是怎么装饰的? ⒊小结:原来这种用黑白灰颜色来表现,分别用粗细线条对比,这种装饰的形式,就叫线描画,线描画给我们很特别的美。 ⒋老师这里还有一些用线描画装饰的手套,我们一起来看一看。 ⒌(继续欣赏线描画手套)你觉得哪一个图案、装饰得方法很漂亮,我们可以学习的?(从粗细线条、点、线、面等几个方面来引导幼儿观察) ⒍小结:所以在画线描画时一定注意要用粗线条和细线条搭配来装饰,只用一种线条,就比较单调。此外,还要注意画面中要有适量的面的装饰,有规律的面的设计会让你的画更加有立体感。 (三)设计我的手套 ⒈先想一想,你要设计什么样的手套?上面可以有哪些图案? ⒉提醒幼儿作画时要将手套的轮廓画得大一些,这样就能有更多的空间去装饰。 ⒊装饰注意点、线、面的设计尽量都要有。 ⒋幼儿作画,教师巡回指导。 (四)展示幼儿作品、讲评: ⒈小朋友设计的手套真漂亮,如果你是手套店的老板,你会怎么向客人来介绍你设计的手套呢?(请个别幼儿来介绍自己设计的手套,其余幼儿做顾客) 你们觉得他手套设计的怎么样?(请个别幼儿说说自己的想法) ⒉评选“最漂亮的手套”,用投票的形式来评选。幼儿每人一颗小星星,评选时幼儿将自己的一颗星粘贴在喜欢的作品的上面。最后老师统计票数,选出4幅“最漂亮手套”设计。
⑶ 百度集彩蛋活动真的有手机吗我有4个彩蛋了。有截止时间吗
截止日期每个彩蛋下都有, 好像是二十四日
⑷ 谁有辽海出版社一年级上学期美术第17课漂亮的彩蛋教案急急急拜托各位大神
教美术了?吼吼吼!!!
满意请点赞
⑸ 端午节活动征文顶蛋和画彩蛋
农历五月初五为端午节,又称端阳节、午日节、五月节、艾节、端五、重午、午日、夏节。虽然名称不同,但各地人民过节的习俗是相同的。端午节是我国二千多年的旧习俗,每到这一天,家家户户都悬钟馗像,挂艾叶菖蒲,赛龙舟,吃粽子,饮雄黄酒,游百病,佩香囊,备牲醴。
悬钟馗像:钟馗捉鬼,是端午节习俗。在江淮地区,家家都悬钟馗像,用以镇宅驱邪。唐明皇开元,自骊山讲武回宫,疟疾大发,梦见二鬼,一大一小,小鬼穿大红无裆裤,偷杨贵妃之香囊和明皇的玉笛,绕殿而跑。大鬼则穿蓝袍戴帽,捉住小鬼,挖掉其眼睛,一口吞下。明皇喝问,大鬼奏曰:臣姓钟馗,即武举不第,愿为陛下除妖魔,明皇醒后,疟疾痊愈,于是令画工吴道子,照梦中所见画成钟馗捉鬼之画像,通令天下于端午时,一律张贴,以驱邪魔。
挂艾叶菖蒲:在端午节,家家都以菖蒲、艾叶、榴花、蒜头、龙船花,制成人形称为艾人。将艾叶悬于堂中,剪为虎形或剪彩为小虎,贴以艾叶,妇人争相佩戴,以僻邪驱瘴。用菖蒲作剑,插于门楣,有驱魔祛鬼之神效。
赛龙舟:当时楚人因舍不得贤臣屈原去,于是有许多人划船追赶拯救。他们争先恐后,追至洞庭湖时不见踪迹,是为龙舟竞渡之起源,后每年五月五日划龙舟以纪念之。借划龙舟驱散江中之鱼,以免鱼吃掉屈原的尸体。竞渡之习,盛行于吴、越、楚。清乾隆二十九年台湾开始有龙舟竞渡,当时台湾知府蒋元君曾在台南市法华寺半月池主持友谊赛。现在台湾每年五月五日都举行龙舟竞赛。香港有竞渡,近来英国人也有仿效我国人作法,组织鬼佬队,进行竞赛活动。
吃粽子:荆楚之人,在五月五日煮糯米饭或蒸粽糕投入江中,以祭祀屈原,为恐鱼吃掉,故用竹筒盛装糯米饭掷下,以后渐用粽叶包米代替竹筒。
饮雄黄酒:此种习俗,在长江流域地区的人家很盛行。
游百病:此种习俗,盛行于贵州地区的端午习俗。
佩香囊:端午节小孩佩香囊,不但有避邪驱瘟之意,而且有襟头点缀之风。香囊内有朱砂、雄黄、香药,外包以丝布,清香四溢,再以五色丝线弦扣成索,作各种不同形状,结成一串,形形色色,玲珑夺目。
农历五月初五是我国传统的端午节,端者,初也,五为阳数,故又称“端阳节”。端午节除了人们所共知的吃粽子外,各地还有丰富的食俗。
吃黄鳝 我国江汉平原每逢端午节时,还必食黄鳝。黄鳝又名鳝鱼、长鱼等。端午时节的黄鳝,圆肥丰满,肉嫩鲜美,营养丰富,不仅食味好,而且具有滋补功能。因此,民间有“端午黄鳝赛人参”之说。
吃面扇子 甘肃省民勤县一带,端午节这天都蒸“面扇子”。面扇子用发面蒸制,呈扇形,有5层。每层撒上碾细的熟胡椒粉,表面捏成各种花纹,染上颜色,十分好看。这种食俗据说是由端午节制扇、卖扇、赠扇的风俗演变而来的。
吃茶蛋 江西南昌地区,端午节要煮茶蛋和盐水蛋吃。蛋有鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋。蛋壳涂上红色,用五颜六色的网袋装着,挂在小孩子的脖子上,意谓祝福孩子逢凶化吉,平安无事。
吃大蒜蛋 河南、浙江等省农村每逢端午节这天,家里的主妇起得特别早,将事先准备好的大蒜和鸡蛋放在一起煮,供一家人早餐食用。有的地方,还在煮大蒜和鸡蛋时放几片艾叶。早餐食大蒜、鸡蛋、烙油馍,这种食法据说可避“五毒”,有益健康。
吃打糕 端午节是吉林省延边朝鲜族人民隆重的节日。这一天最有代表性的食品是清香的打糕。打糕,就是将艾蒿与糯米饭,放置于独木凿成的大木槽里,用长柄木棰打制而成的米糕。这种食品很有民族特色,又可增添节日的气氛。
吃煎堆 福建晋江地区,端午节家家户户还要吃“煎堆”。所谓煎堆,就是用面粉、米粉或番薯粉和其他配料调成浓糊状,下油锅煎成一大片。相传古时闽南一带在端午节之前是雨季,阴雨连绵不止,民间说天公穿了洞,要“补天”。端午节吃了“煎堆”后雨便止了,人们说把天补好了。这种食俗由此而来。
吃薄饼 在温州地区,端午节家家还有吃薄饼的习俗。薄饼是采用精白面粉调成糊状,在又大又平的铁煎锅中,烤成一张张形似圆月,薄如绢帛的半透明饼,然后用绿豆芽、韭菜、肉丝、蛋丝、香菇等作馅,卷成圆筒状,一口咬去,可品尝到多种味道。
⑹ 彩蛋活动是什么
复活节是基督教纪念耶稣复活的一个西方节日。每年春分过去,第一次月圆后版的第一个星期日就权是复活节。
复活节有不少传统的庆祝活动,彩蛋就是复活节最典型的象征。古时人们常把彩蛋视为多子多孙和复活的象征.因为它孕育着新的生命。后来基督教徒又赋予彩蛋以新的涵义,认为它是耶稣墓的象征,未来的生命就是从其中挣脱而出世。复活节人们常把彩蛋染成红色,代表耶稣受难时流的鲜血,同时也象征复活后的快乐。还有一种古老的习俗,是把煮熟的彩蛋送给街头的孩子们做游戏。人们常常绘声绘色地给孩子们讲复活节彩蛋是兔子下的,并把彩蛋放在花园里,让孩子们玩找彩蛋游戏。花园里的灌木丛中、花瓶里的花树技上都被五颜六色的彩蛋装饰了起来,孩子们带着极大的热情去寻找被藏起来的复活节彩蛋。
⑺ 故事彩蛋中班教案
活动目标来:
1、认自识棉花糖,了解棉花糖易变形的特性。
2、想像自己是棉花糖,用肢体语言表现棉花糖,体会活动带来的乐趣。
活动准备:
1、课前熟悉歌曲《我是棉花糖》的旋律,洗好手准备。
2、音乐的伴奏带,棉花糖胸饰。制作一个大舌头。
⑻ 小班教案彩蛋在哪里
幼儿园小班教案:彩蛋在哪里
教师:屈老师
一、活动目标:
1、认识上下、里外等不同的方位。
2、能运用方位词描述彩蛋的位置。
二、活动重点:
重视引导幼儿运用方位词描述彩蛋的位置。
三、活动准备:
1、挂图第4号。
2、各种大大小小的彩蛋、大布袋一个。
3、藏彩蛋所需的相关物品,如盒子、篮子、毛巾等。
四、活动过程:
(一)找彩蛋
1、小兔要和朋友玩找彩蛋游戏,它把彩蛋都藏在哪里了?
2、出示挂图,引导幼儿讲述彩蛋分别在篮子里、在篮子外面、在报纸下等。
(二)摸彩蛋
1、小兔的大布袋里还有很多彩蛋,想请外面帮它一起藏。
2、出示一只大布袋,里面藏着彩蛋,幼儿每人摸出一个彩蛋。看看摸出来的彩蛋是什么颜色的,和旁边的同步比一比谁的彩蛋大。
(三)藏彩蛋
1、请个别幼儿根据教师的指令将彩蛋放到指定的位置。如:请把彩蛋放到桌子上,请把彩蛋放到盒子里,等等。
2、请一名幼儿去藏彩蛋,剩下的幼儿闭上眼睛等候。请个别幼儿猜一猜彩蛋藏在哪里。如果彩蛋没有找到,那就请藏彩蛋的幼儿去找出来,并告诉大家彩蛋藏在什么地方。
五、活动延伸:可在平时区域活动时玩“寻找彩蛋”的游戏。
六、附栏:
七、活动反思:略
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⑼ 蒙氏数学大班美丽的彩蛋教案
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